《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,被列為“二十四史”之首,其講述的源遠流長的歷史,和反映的中華民族的大智慧和開創(chuàng)精神,影響和啟發(fā)著一代代的青少年。“史記故事”系列圖書從《史記》的本紀、表、書、世家、列傳五部分中,精選60余個人物故事,以適合青少年閱讀的語言加以講述和詮釋,為青少年展開了一幅生動有趣的歷

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,被列為“二十四史”之首,其講述的源遠流長的歷史,和反映的中華民族的大智慧和開創(chuàng)精神,影響和啟發(fā)著一代代的青少年�！笆酚浌适隆毕盗袌D書從《史記》的本紀、表、書、世家、列傳五部分中,精選60余個人物故事,以適合青少年閱讀的語言加以講述和詮釋,為青少年展開了一幅生動有趣的歷

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,被列為“二十四史”之首,其講述的源遠流長的歷史,和反映的中華民族的大智慧和開創(chuàng)精神,影響和啟發(fā)著一代代的青少年�！笆酚浌适隆毕盗袌D書從《史記》的本紀、表、書、世家、列傳五部分中,精選60余個人物故事,以適合青少年閱讀的語言加以講述和詮釋,為青少年展開了一幅生動有趣的歷

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《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,被列為“二十四史”之首,其講述的源遠流長的歷史,和反映的中華民族的大智慧和開創(chuàng)精神,影響和啟發(fā)著一代代的青少年。“史記故事”系列圖書從《史記》的本紀、表、書、世家、列傳五部分中,精選60余個人物故事,以適合青少年閱讀的語言加以講述和詮釋,為青少年展開了一幅生動有趣的歷

《史記（彩圖全解）》是我國紀傳體史書的奠基之作，同時也是我國傳記文學(xué)的開端；它既是歷史的“實錄”，同時也具有相當高的文學(xué)價值�！妒酚洝匪鶟B透的人文精神是多方面的。以立德、立功、立言為宗旨的積極入世精神，忍辱含垢的進取精神，舍生取義的勇于犧牲精神……而《史記》這部經(jīng)典之作中一系列血肉豐滿的歷史人物，從不同側(cè)面再現(xiàn)了高尚的

本書內(nèi)容分為理論篇和教學(xué)篇兩大部分。理論篇重點論述傳統(tǒng)文化的概念、傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化的關(guān)系以及傳統(tǒng)文化課程的界定與分類及特點；教學(xué)篇論述傳統(tǒng)文化地方課程的設(shè)計、資源整合方法、生活化項目課程實施和多元評價方法及課例評析；在此基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)介紹基礎(chǔ)教育語文、數(shù)學(xué)、英語及理化生等各學(xué)科課程滲透傳統(tǒng)文化的設(shè)計方法和課例評析

本書內(nèi)容涵蓋中國歷史上多位具有特別意義的思想家及其作品，分別有孔子、孟子、老子、莊子、荀子、韓非子、墨子、董仲舒、王充、嵇康、惠能和韓愈。這些先哲，有的保守，有的激進;有的中庸守成，有的特立獨行;有的開宗立派，有的離經(jīng)叛道;有的積極用世，有的放逸山林;有的希望能替天地立法，建立一套秩序，保障現(xiàn)世運轉(zhuǎn);有的則在不斷質(zhì)疑現(xiàn)

本書為系列叢書《經(jīng)典誦讀三百篇》的第四冊，本系列叢書是暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系針對華文教育專業(yè)《經(jīng)典誦讀》課程編寫的，旨在引導(dǎo)并要求本專業(yè)學(xué)生能夠誦讀中國文學(xué)和文化經(jīng)典。本書設(shè)置基礎(chǔ)篇（20篇）、鞏固篇（20篇）、提高篇（10篇）三個部分。基礎(chǔ)篇多為絕句、兒歌、韻文等；鞏固篇多為律詩、古體詩、詞等；提高篇多為傳統(tǒng)文化

本書是作者在北京航空航天大學(xué)為工科學(xué)生講述中國文化的中國文明探秘一課的講義修訂而成。本書以敬天、孝親的中國式信仰為中心，解釋中國人的人生、家庭、社會、經(jīng)濟、政治等方方面面，提供了一個理解中國文明的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)性敘事，比較完整地刻畫了中國文明的全貌。全書分三部分共十二講，從生生不息到人文化成，再到家國天下，論證了中國文