本教材依據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的相關(guān)精神與要求，以數(shù)字化學(xué)子資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為線索，融合教學(xué)理念、設(shè)計(jì)原則、開發(fā)技能為一體，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度來(lái)提升學(xué)員設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的能力。本教材共分為十個(gè)專題，配合有深入淺出的理論講解、豐富詳實(shí)的案例分析，教會(huì)大家學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生實(shí)際開發(fā)

本教材是專門為應(yīng)用型高校三創(chuàng)教育通識(shí)課程編寫的教材，由創(chuàng)新教育篇、創(chuàng)造教育篇、創(chuàng)業(yè)教育篇三部分組成，共計(jì)十五章五十六節(jié)，在編寫中力求實(shí)現(xiàn)理論性與實(shí)踐性結(jié)合、典型性與普遍性結(jié)合、前瞻性與歷史性結(jié)合。本書在遵循教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)大綱要求的前提下，嘗試在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言精練、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、方

選題從國(guó)家試行學(xué)區(qū)制改革的背景出發(fā)，較為系統(tǒng)地梳理了北京市海淀區(qū)學(xué)區(qū)制改革的發(fā)展歷程，結(jié)合上地學(xué)區(qū)區(qū)域教育實(shí)際，制定了區(qū)域教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，探索出了上地學(xué)區(qū)SCA課程資源整合策略模型、SILC人力資源整合策略模型和空間資源整合模型，從助力學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)教師提升、協(xié)同學(xué)校發(fā)展等不同層面開展了豐富的實(shí)踐，并根據(jù)探索經(jīng)驗(yàn)提

《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》第一版于2013年出版，在近十年來(lái)多所高校使用基礎(chǔ)上，依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20220版）》要求，緊扣對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修訂，本次修訂集中在幾個(gè)方面，第一是將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教材，第二是將黨的二十大精神及兩會(huì)精神融入教材，第三是加強(qiáng)教材中課程思政元素，第四是根據(jù)十年來(lái)一線教學(xué)積

本書是專門為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)全體本�？茖W(xué)生編寫的。內(nèi)容共分四部分：上級(jí)頒布的有關(guān)文件、學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生教育管理和其它相關(guān)文件，涉及新生入學(xué)及整個(gè)大學(xué)期間學(xué)生會(huì)接觸到的國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)、政策制度以及成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的各種規(guī)章制度。本手冊(cè)是新生適應(yīng)大學(xué)生活的好幫手。本教材的編寫立足于成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)本專科人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

本書為再版圖書，是教師教育精品教材中的一本，再版教材根據(jù)教育部2021年頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程設(shè)置而整體規(guī)劃，整套教材由北師大牽頭，聯(lián)合全國(guó)師范類高等院校，共同建設(shè)的一套作者權(quán)威、品種齊全、覆蓋面廣，體現(xiàn)新理念、適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)、滿足新需求的精品教材。《教師職業(yè)道德》是《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必設(shè)課程，對(duì)師范生的

本書為再版圖書，是教師教育精品教材中的一本，再版教材根據(jù)教育部2021年頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程設(shè)置而整體規(guī)劃，整套教材由北師大牽頭，聯(lián)合全國(guó)師范類高等院校，共同建設(shè)的一套作者權(quán)威、品種齊全、覆蓋面廣，體現(xiàn)新理念、適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)、滿足新需求的精品教材�！督逃�評(píng)價(jià)》是《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必設(shè)課程，對(duì)師范生的培養(yǎng)

針對(duì)大學(xué)生的心理狀態(tài)，以全面提高大學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，探討他們?cè)谧晕乙庾R(shí)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、交往、擇業(yè)及心理危機(jī)應(yīng)對(duì)等方面經(jīng)常遇到的困惑和障礙，幫助他們提高認(rèn)知，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)和開放的視野，提高其自我認(rèn)知能力、人及溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)

本書是高校心理教師在多年教學(xué)與教研的基礎(chǔ)上，針對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展階段面臨的主要問(wèn)題及所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，結(jié)合有關(guān)大學(xué)生心理健康的研究成果撰寫而成。全書聚焦大學(xué)生經(jīng)常面臨的心理問(wèn)題，如適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)心理、完善自我、人際交往、愛(ài)情與性、情緒管理、應(yīng)對(duì)壓力、生涯規(guī)劃、生命教育等方面，解答了青年大學(xué)生發(fā)展中的心理困惑。 本教材集

本書的主要內(nèi)容有：健康與健康教育、大學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)衛(wèi)生與起居衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與飲食健康、行為與健康、體育鍛煉與身體健康、大學(xué)生性心理與性健康、常見(jiàn)傳染病及防治、常見(jiàn)疾病及防治、急癥自救與互救及藥物基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用。本書的主要內(nèi)容有：健康與健康教育、大學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)衛(wèi)生與起居衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與飲食健康、行為與健康、體育鍛煉與身