建造師考試中實務(wù)科目是難度最高的科目,而實務(wù)科目中的案例分析題更是最大的攔路虎,如何快速突破實務(wù)科目的案例分析題是考生順利通過考試取得證書的關(guān)鍵,本書以案例模塊為重點(diǎn),對每個模塊分別收集了歷年考題并編寫了對應(yīng)的練習(xí)題目,幫助考生應(yīng)對執(zhí)業(yè)資格考試中的案例分析試題。以歷年真題為基礎(chǔ)編排的典型習(xí)題,著力加強(qiáng)“能力型、開放型、

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本書根據(jù)教育部高等教育機(jī)械學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的專業(yè)培養(yǎng)計劃和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,總結(jié)課程教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革研究與實踐的成果編寫的,全面介紹了幾何量精度設(shè)計與檢測技術(shù)的基本知識,系統(tǒng)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。全書共分10章,主要內(nèi)容包括:緒論、尺寸精度設(shè)計與檢測、幾何精度設(shè)計與檢測、表面精度設(shè)計與檢測、漸開線

全書共9章,首先對可重用設(shè)計進(jìn)行了簡單介紹;然后針對可重用設(shè)計的基礎(chǔ)－-知識的表示方法、知識的獲取方法、設(shè)計知識的管理進(jìn)行了闡述;在此基礎(chǔ)上,介紹了基于參數(shù)化的可重用設(shè)計、基于模塊化的可重用設(shè)計、基于成組技術(shù)的可重用設(shè)計、基于實例推理的可重用設(shè)計,以及基于開放式架構(gòu)的可重用設(shè)計等幾種可重用設(shè)計的技術(shù)。

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劉雙，男，1982年生，碩士，副教授，現(xiàn)就職于南通理工學(xué)院。主要從事成套機(jī)械裝備和教育學(xué)理論研究。 本教材內(nèi)容圍繞機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的主題，從思維意識、專業(yè)理論、價值實現(xiàn)及應(yīng)用等層面出發(fā)，分為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計素養(yǎng)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計技法及機(jī)械創(chuàng)新典型應(yīng)用三篇，共十一章。本書變傳統(tǒng)的重理論為依理論、變常規(guī)的唯專業(yè)為泛專業(yè)，以創(chuàng)新設(shè)

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