本書以文化教學(xué)理論為主線，在介紹了跨文化交際、跨文化交際與英語教學(xué)融合的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了英語文化教學(xué)交際能力的創(chuàng)新、模式的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新等內(nèi)容。另外，還探討了英語文化教學(xué)評(píng)估創(chuàng)新方面的內(nèi)容。本書屬于跨文化交際學(xué)與英語教學(xué)兩方面綜合研究的著作。全書以跨文化交際為研究背景，分析英語文化教學(xué)的創(chuàng)新，對(duì)跨文化交際背景下英語

本書首先介紹了文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的基礎(chǔ)理論，闡述了文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的內(nèi)涵與特征，然后對(duì)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的程序與原則進(jìn)行了分析。在闡述創(chuàng)意與策劃的基本理論后，分別對(duì)文化產(chǎn)業(yè)不同行業(yè)的創(chuàng)意與策劃內(nèi)容進(jìn)行了講解。主要內(nèi)容包括紙質(zhì)傳媒文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、手機(jī)媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、影

本書為幫助讀者面對(duì)紛雜的跨文化交際情景編纂，把國內(nèi)外雖經(jīng)研究，但仍是抽象、零散的跨文化交際概念、規(guī)范、知識(shí)等轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的交際實(shí)踐，以工具書的形式，系統(tǒng)地給使用者提供全方位的幫助，以滿足跨文化交際過程中的種種需求，在國內(nèi)尚屬首例。本書提供近3000個(gè)可供交際中運(yùn)用的話題，涵蓋方方面面的交際主題（約900個(gè)主題）。同時(shí)，對(duì)

文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是國際文化貿(mào)易、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)和方向的核心課程。本教材廣泛吸收了國內(nèi)外同類教材、著作的優(yōu)點(diǎn)、長處和相關(guān)信息，盡可能地反映當(dāng)下文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新特征、新趨勢(shì)和新資訊，既突出文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)分支所具有的理論體系的完整性，又兼顧其交叉、應(yīng)用的特點(diǎn)。本教材共分十二章，涉及導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)

國際文化貿(mào)易已成為當(dāng)今全球服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。雖然受新冠肺炎疫情影響，國際文化貿(mào)易增長規(guī)模放緩，但發(fā)展趨勢(shì)沒有改變，國際文化貿(mào)易作為一種新的商業(yè)形態(tài)未來仍有廣闊的發(fā)展前景。本書以業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)為對(duì)象，調(diào)研內(nèi)容涉及影視戲曲、文化創(chuàng)意產(chǎn)品、動(dòng)漫游戲、文化貿(mào)易平臺(tái)、國際文化交流等領(lǐng)域。本書主編統(tǒng)籌規(guī)劃、悉心指導(dǎo)，各位作

本書以“意義管理”作為理解文化產(chǎn)業(yè)管理的理論視角,融合了對(duì)意義的認(rèn)識(shí)與人們對(duì)產(chǎn)業(yè)管理的認(rèn)識(shí),并使之由抽象化轉(zhuǎn)為具體化。該書認(rèn)為意義管理的視角可以兼顧文化意義、人的意義與產(chǎn)業(yè)意義,在意義管理的視角下,文化產(chǎn)業(yè)管理本質(zhì)上是兼具社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的意義管理。本書將文化產(chǎn)業(yè)的意義管理分為宏觀意義管理與微觀意義管理兩個(gè)層面。宏觀

《西方文化讀本（第三版）》在前兩版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的修訂和完善。一方面繼續(xù)為學(xué)生展現(xiàn)西方文化全貌，以追溯文化史的方式展現(xiàn)了西方文化發(fā)展的主線，用生動(dòng)的故事呈現(xiàn)西方文化發(fā)展歷史中的重要節(jié)點(diǎn)，從而使學(xué)生英語語言技能的提升寓于對(duì)西方文化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握之中；另一方面在對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行增刪、調(diào)整的同時(shí)，將課程思政元素有機(jī)融入教學(xué)

文化產(chǎn)業(yè)管理概論（第2版）在對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的基本概念、類型界定的基礎(chǔ)上，闡明文化產(chǎn)業(yè)管理的體系和層次，進(jìn)而從文化產(chǎn)業(yè)的宏觀調(diào)控、意識(shí)形態(tài)管理、政策管理、投融資管理，到中觀的區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與布局、區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，再到微觀的文化企業(yè)管理和文化項(xiàng)目管理，進(jìn)行了全面的闡述。文化產(chǎn)業(yè)管理概論（第2版）可以讓初學(xué)者快速把握文化

本書從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)科視角，對(duì)經(jīng)典之外的民族民間傳統(tǒng)文化進(jìn)行了全新的解讀，彌補(bǔ)了民族傳統(tǒng)文化教育中“小傳統(tǒng)”的缺失，使讀者對(duì)民族傳統(tǒng)的了解更為全面和深刻，能夠在多元文化的時(shí)代語境中保持正確的文化價(jià)值判斷。本書包括理論與實(shí)踐兩大部分，其中理論知識(shí)包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)過程、學(xué)理法理基礎(chǔ)、基礎(chǔ)概念、特征、分類等基礎(chǔ)理

本書在全人教育英語專業(yè)本科教材系列中的《跨文化交際教程》基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，結(jié)合國家一流專業(yè)和一流課程建設(shè)的要求，把思想政治教育元素融入教材修訂中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教材中，把中華民族優(yōu)秀文化融入教材中。同時(shí)根據(jù)最新頒布的《英語專業(yè)教學(xué)指南》的課程設(shè)置要求，對(duì)教材的選材、練習(xí)的設(shè)計(jì)進(jìn)行修訂，使其兼顧政治性、科學(xué)性、系