本書按照西方音樂的風(fēng)格劃分為七章，分別是古希臘和古羅馬的音樂、中世紀(jì)音樂、文藝復(fù)興時期的音樂、馬羅克音樂、古典主義音樂、浪漫主義音樂、20世紀(jì)音樂。

本書是在深入調(diào)研課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，專門針對音樂學(xué)專業(yè)本科與研究生培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求進行編寫的。主要內(nèi)容為：1.就該課程可能涉及的基本理念、綜合能力、寫作能力、論文要求、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方式等等進行闡述。2.詳細(xì)論述從本科到研究生諸多層次進行音樂學(xué)寫作的結(jié)構(gòu)布局與書寫程序。3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中不同階段的不同需求選擇具

《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作叢書：蒙古族長調(diào)民歌》主要內(nèi)容包括：悠久而多樣的歌唱禮俗、豐富麗多彩的歌唱形式、嫻熟而獨特的歌唱技術(shù)、長調(diào)歌種沿革、長調(diào)民歌的演唱術(shù)語、烏爾汀哆的律動、烏爾汀哆的織體、烏爾汀哆的結(jié)構(gòu)等等。

近年來，音樂類考研的人數(shù)越來越多，其中陳秉義、魏艷編著的《中國音樂史》是各院�；�礎(chǔ)理論課的必考科目，從目前各院校所公布的復(fù)習(xí)綱要來看，復(fù)習(xí)內(nèi)容大同小異，本復(fù)習(xí)綱要就是為學(xué)生考研而編。為減輕考生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，本復(fù)習(xí)綱要對復(fù)習(xí)內(nèi)容盡量作最為簡單的敘述，希望能對考生復(fù)習(xí)有所幫助。本復(fù)習(xí)綱要以目前國內(nèi)各音樂院校通用的中國音

基于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)保護與推廣的目的，《民歌》選取了民歌這個優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式，力求表現(xiàn)其藝術(shù)的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過成百上千年選擇與沉淀下來的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術(shù)的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過它讓世界對中國有一個深層次的了解和認(rèn)識，推動我們傳統(tǒng)文化藝術(shù)走向另一個頂峰。

基于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)保護與推廣的目的，《民樂》選取了民樂這個優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式，力求表現(xiàn)其藝術(shù)的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過成百上千年選擇與沉淀下來的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術(shù)的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過它讓世界對中國有一個深層次的了解和認(rèn)識，推動我們傳統(tǒng)文化藝術(shù)走向另一個頂峰。

被稱為“鳥叔”的韓國歌手Psy以一曲《江南Style》紅遍全球，他如何引爆了全世界的熱情？是音樂的魔力還是全民的癲狂？是韓流的強勢逆襲還是國際文化的一統(tǒng)江湖？韓國音樂評論家及詩人具滋亨用浪漫的散文式筆觸細(xì)評Psy的個人魅力及他充滿動感熱力的音樂與舞蹈。書中細(xì)述了Psy從出道到走紅的音樂歷程，從歌曲被禁到y(tǒng)outube視

《高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材：音樂欣賞（第2版）》為高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材之一。全書共分四章，從音樂多元化的角度出發(fā)，大量選用了體裁各異、風(fēng)格多樣的音樂作品，包括了民歌、民族器樂、戲曲、曲藝等中國傳統(tǒng)音樂作品的賞析，同時也涵蓋了大量的中外藝術(shù)歌曲、歌劇、舞曲、交響樂等大型音樂作品的賞析。《高等院校人文素

《中國傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)》是中國音樂學(xué)院中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)團隊集體智慧的結(jié)晶，團隊成員均為中國音樂學(xué)院一線教師，在崗辛勤耕耘了少則十年、多則二十年以上。其中，最年輕者近不惑，最年長者近耳順。由此，《中國傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)》署名按長幼排序，特此說明�！吨袊鴤鹘y(tǒng)音樂基礎(chǔ)》中內(nèi)容由團隊五位成員共同完成。具體是：“漢族民歌與民間歌舞音樂”（

爵士樂—美國古典音樂