本書內(nèi)容涉及外科疾病診治中常用24種管道的應(yīng)用及護(hù)理要點，包括管道的適用人群、基本結(jié)構(gòu)、置管位置、引流觀察、管道意外滑脫等情況的觀察與緊急處置，以及患者帶管居家生活的護(hù)理要點等健康宣教方面的內(nèi)容。

本書共10章，內(nèi)容包括：康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定、康復(fù)治療技術(shù)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)、骨關(guān)節(jié)及運動系統(tǒng)疾病的康復(fù)、心肺疾病的康復(fù)、代謝性疾病的康復(fù)、燒傷的康復(fù)、產(chǎn)后康復(fù)、癥狀康復(fù)。

本書分為七章，內(nèi)容包括：門診不規(guī)范處方案例分析、用藥不適宜處方案例分析、社區(qū)門診抗菌藥物處方案例分析、社區(qū)門診中成藥處方案例分析、應(yīng)用Parote圖分析法提升區(qū)域社區(qū)健康服務(wù)中心處方質(zhì)量、家庭病床藥物治療評估等。

本書圍繞“婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)及其臨床實踐”這一主題，以婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)為切入點，由淺入深地論述了婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)課策略以及婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)的多種教學(xué)法，系統(tǒng)地闡述了婦產(chǎn)科常用診療技術(shù)與護(hù)理配合臨床實踐、婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)查房、婦產(chǎn)科護(hù)理臨床教學(xué)多元化方法以及多媒體在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。

本書基于全球證據(jù)委員會發(fā)布的全球證據(jù)委員會報告,以七篇序言的形式從不同視角、經(jīng)歷和感悟?qū)�報告進(jìn)行解讀。報告內(nèi)容從政府政策制定者、組織領(lǐng)導(dǎo)者、專業(yè)人士和公民四類決策者出發(fā),以圖文并茂的方式引導(dǎo)決策者如何基于問題、選擇解決方案、明確實施因素并監(jiān)測和評估決策效果。本書經(jīng)全球證據(jù)委會秘書處授權(quán)特出版2022年和2023年全球證

本書基于人口老齡化程度不斷加深的現(xiàn)實背景，聚焦高質(zhì)量養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求的迫切需求，以養(yǎng)老護(hù)理人員工作投入為研究對象，從工作要求資源理論模型視角出發(fā)，探討?zhàn)B老護(hù)理人員的工作特征(工作要求和工作資源)與工作投入提升，并從組織倫理氛圍的角度實證分析工具性倫理氛圍的工作要求，以及關(guān)懷型和規(guī)則型倫理氛圍的工作資源對養(yǎng)老護(hù)理人員工作

本書共8章合計175個(種)典型病例。按系統(tǒng)進(jìn)行編排：中樞神經(jīng)系統(tǒng)及眼耳鼻喉科疾病30例、呼吸系統(tǒng)疾病21例、循環(huán)系統(tǒng)疾病9例、消化系統(tǒng)疾病31例、泌尿生殖系統(tǒng)疾病21例、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病28例、兒科疾病29例、乳腺疾病6例。內(nèi)容主要結(jié)合典型病例的X線平片、CT、MR圖像的分析，對每個病例的影像特點、影像診斷、鑒別診斷進(jìn)

本書分為上、下兩卷。上卷為影像技術(shù)學(xué)概論、各種成像技術(shù)和相關(guān)理論并對醫(yī)學(xué)圖像的顯示、記錄也有詳盡的介紹。影像技術(shù)學(xué)概論內(nèi)容主要涵蓋學(xué)科的發(fā)展歷史及展望，與相鄰學(xué)科的關(guān)系；專業(yè)人員發(fā)展的空間及作者對學(xué)科體系建設(shè)的見解等。成像技術(shù)涉及X線攝影、CT、MR等多種成像技術(shù)。此外，對于當(dāng)前已成為影像技術(shù)發(fā)展熱點的圖像處理技術(shù)及計

本書結(jié)合當(dāng)前護(hù)理學(xué)的進(jìn)展，圍繞內(nèi)、外科臨床常見病展開詳細(xì)闡述，內(nèi)科篇包括呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌科、風(fēng)濕科疾病的護(hù)理；外科篇包括普外科、心血管外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、骨外科疾病的護(hù)理。

本書分為概論、康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)、康復(fù)治疔技術(shù)和常見疾病的康復(fù)護(hù)理。本教材力求做到“突出護(hù)理”，實現(xiàn)由康復(fù)治療到康復(fù)護(hù)理的轉(zhuǎn)變；“強(qiáng)調(diào)康復(fù)”，針對康復(fù)護(hù)理編選內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)康復(fù)護(hù)理的特點；“注重技能”，以康復(fù)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力為主線，注重技能訓(xùn)練，體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性和實踐性；“貼近崗位”，把完成康復(fù)護(hù)理工作任務(wù)需要的知識、能