本書是一部心理學(xué)書籍。這是一本擁有20多年資歷的心理療愈師寫給父母和孩子的共同成長之書。很多時候父母與孩子代溝的產(chǎn)生,并不是因為缺少愛,而是因為父母不肯與時俱進(jìn),也不肯了解這個社會在怎樣發(fā)展,他們一味地在自己世界打轉(zhuǎn),從不探尋這個世界的變化以及孩子的變化。書中列舉了大量真實案例,將孩子的內(nèi)心與社會的變遷緊密相連,分析出

本書主要內(nèi)容包括六大部分:緒論、家庭教育的歷史考察、民國時期教育家群體家庭教育的近代化轉(zhuǎn)型、民國教育家群體家庭教育生活個案研究、民國教育家群體家庭教育生活的當(dāng)代價值。本書側(cè)重對民國教育家群體家庭教育生活的研究,能夠在一定程度上為我國當(dāng)代家庭教育的科學(xué)實施提供一定的借鑒。

本書包括四部分,從“那些讓孩子感到受傷的話”“那些毀掉親子關(guān)系的話”“理解孩子心聲的話”和“體會媽媽心情的話”等角度,引導(dǎo)父母采取正確的溝通方式,建立穩(wěn)固的親子關(guān)系,也讓自己成為真正成熟的家長。我們的孩子是具有獨(dú)立意識的“個體”,他們需要的不是花言巧語,而是讓他們“充滿存在感的話語”。這樣的話不需要說太多,但父母們需要

本書以教育學(xué)、心理學(xué)公認(rèn)的觀念為基礎(chǔ),從父母的認(rèn)知覺醒、兒童發(fā)展規(guī)律、心理養(yǎng)育、尊重孩子自主成長等話題出發(fā),由點到面,帶領(lǐng)父母走進(jìn)關(guān)于孩子內(nèi)心成長的各個話題,了解先進(jìn)、科學(xué)的育兒觀念,培養(yǎng)出擁有健全心靈和完整人格的孩子。

本書立足于當(dāng)下,放眼未來,將眾位教育界專家學(xué)者的獨(dú)到觀點和理論實踐精華呈現(xiàn)給讀者,告訴家長如何培養(yǎng)孩子各項面向未來的能力,讓每個孩子都能活出獨(dú)特而優(yōu)秀的自我,擁有充實而幸福的人生。

本書是一部心理學(xué)書籍。這是一本擁有20多年資歷的心理療愈師寫給父母和孩子的情感溝通書。書中列舉作者經(jīng)手過的大量真實案例,將家庭中存在的各種“戰(zhàn)爭”分類,包括父母之間的戰(zhàn)爭、父母與孩子的戰(zhàn)爭、多孩家庭中孩子與孩子的戰(zhàn)爭、隔代教育的問題等,并從中分析總結(jié)這些戰(zhàn)爭產(chǎn)生的真實原因,以及這些戰(zhàn)爭分別會給孩子帶來怎樣的心理傷害。最

本書是一部心理學(xué)書籍。這是一本擁有20多年資歷的心理療愈師寫給父母和孩子的共同成長之書。很多時候父母與孩子代溝的產(chǎn)生,并不是因為缺少愛,而是因為父母不肯與時俱進(jìn),也不肯了解這個社會在怎樣發(fā)展,他們一味地在自己世界打轉(zhuǎn),從不探尋這個世界的變化以及孩子的變化。書中列舉了大量真實案例,將孩子的內(nèi)心與社會的變遷緊密相

本書是一部心理學(xué)書籍。這是一本擁有20多年資歷的心理療愈師寫給父母和孩子的情感溝通書。作者站在孩子的角度,從孩子的心理出發(fā),告訴父母孩子真正需要的是什么。書中列舉作者從業(yè)以來大量真實案例,并從中分析總結(jié)出心理疾病產(chǎn)生的真正原因以及心理疾病由輕度到重度的發(fā)展過程和不同階段的具體表現(xiàn),從而幫助父母盡早發(fā)現(xiàn)孩子的異樣,盡早干

本書內(nèi)容主要分兩個方面:一方面講從哪些方面懂孩子,另一方面講懂了以后如何去教育孩子。懂孩子、教孩子才是真正的愛孩子,根據(jù)天賦因材施教,自然能提高孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī);根據(jù)天賦適性發(fā)展,自然能建構(gòu)屬于孩子獨(dú)有的競爭力。希望此書能夠帶給父母和廣大教育者一些借鑒和思路,在教育孩子的道路上尊重規(guī)律,少走彎路。

本書包括《論女兒的教育》《本事真跡》和附錄《一個父親留給女兒的遺產(chǎn)》。沃氏在《論女兒的教育》中對十八世紀(jì)英國社會的性別概念和女性教育提出了強(qiáng)烈批評。她反對觀賞性的專門針對女性的教育科目，大力宣揚(yáng)兩性應(yīng)接受相同的教育，并建議為此采用自然和理性的育人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時不同政治立場的女作家，如埃奇沃思和奧斯丁等，都接受沃氏所主張的德