人文素質(zhì)是科學(xué)文化素質(zhì)之外的一種素質(zhì)，它涵蓋個(gè)性特征、人際關(guān)系、道德素質(zhì)等各個(gè)方面的內(nèi)容。作為一名合格的大學(xué)生，除了應(yīng)具備一定的文化素質(zhì)外，還要注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。隨著高校體育教育的不斷發(fā)展，學(xué)生體育人文素質(zhì)欠缺的弊端逐漸顯現(xiàn)出來，這嚴(yán)重制約和影響著大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的體育人文素質(zhì)教育就顯得勢(shì)在必

《體育學(xué)散步/體育文化叢書》是作者多年來對(duì)中國(guó)體育的觀察與思考，從不同的角度，洞幽發(fā)微，解讀體育。這里有學(xué)人的深刻、哲人的智慧、文人的風(fēng)采和體育人的率直。內(nèi)容包括體育社會(huì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)、體育改革、體育社團(tuán)、休閑、大學(xué)競(jìng)技等；還包括作者挑起的學(xué)術(shù)討論，如查興奮劑、學(xué)校體育改革等；不乏獨(dú)立見解與獨(dú)到觀點(diǎn)，如籃球文化、民族傳統(tǒng)

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)是研究人體的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)過程的科學(xué)。隨著國(guó)家對(duì)高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的愈發(fā)重視，教練員將運(yùn)動(dòng)生理學(xué)這一運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)核心理論完整應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐的想法愈發(fā)迫切�！禕R》本書共分三部分。第一部分為競(jìng)技訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)（第一章至第五章）。在簡(jiǎn)要介紹高水平運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的訓(xùn)練過程后，從生物化學(xué)、

你想高質(zhì)量地完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)嗎？你希望更有效地提升自己的力量、敏捷性、耐力和速度嗎？本書是你的理想選擇。 本書由知名健身雜志《男士健康》組織編寫，系統(tǒng)地介紹了功能性熱身運(yùn)動(dòng)、功能性筋膜按摩、手臂功能性訓(xùn)練、軀干功能性訓(xùn)練、腿部功能性訓(xùn)練、全身訓(xùn)練以及功能性拉伸運(yùn)動(dòng)，另外還介紹了功能性訓(xùn)練的解剖學(xué)基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)理論

本書共九章,內(nèi)容包括:體育與健康概述、球類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、形體塑身、休閑體育、武術(shù)與防身、民主傳統(tǒng)體育、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容與方法。

本書是高職公共基礎(chǔ)課教材,內(nèi)容包含基礎(chǔ)理論、體育技能、拓展運(yùn)動(dòng)三個(gè)部分�；�礎(chǔ)理論部分闡述了高職教育與體育教育、體育文化等理論知識(shí),形成新的體育理論體系,突出體育的文化教育屬性。體育技能部分介紹了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)和武術(shù)運(yùn)動(dòng)的15個(gè)體育項(xiàng)目,突出體育的大眾化教育屬性,針對(duì)不同的項(xiàng)目介紹不同的體能鍛煉方法。拓展運(yùn)

本書共六章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)概述、我國(guó)體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀和發(fā)展特征、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的高校體育教學(xué)模式分析、高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革、體育教學(xué)發(fā)展的展望、高校體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑。

文化是民族的血脈，是民族凝聚力、創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)和重要源泉。高校是優(yōu)秀思想文化傳承創(chuàng)新的重要載體和重要保證。在當(dāng)前新時(shí)代背景下，從文化傳承創(chuàng)新高度認(rèn)識(shí)大學(xué)的使命，保證校園體育文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，針對(duì)現(xiàn)狀提出合理的對(duì)策，探索大學(xué)校園體育文化建設(shè)，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平有著重要的意義，有助于高校在更高層次

這本書對(duì)近些年孩子們?cè)诘慕】倒芾砩系膯栴}提出了改善對(duì)策，從幼兒時(shí)期開始通過體育活動(dòng)，提出了許多促進(jìn)幼兒健康養(yǎng)成的觀點(diǎn)。本書所主導(dǎo)、推崇的有機(jī)教育思想和游戲小組體驗(yàn)，對(duì)于孩子們來說能通過自然的形式，促進(jìn)孩子們的身體、社會(huì)、智力、情緒、精神等平衡且全面的發(fā)展。特別是，自然觀和過程觀理論的提出，提倡重視戶外活動(dòng)，這對(duì)于提高孩

本書基于體育健康觀視角，圍繞新時(shí)期體育教育教學(xué)要求，圍繞學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)需求，以素質(zhì)教育、健康教育為指導(dǎo)，全面闡述了體育與健康基本理論知識(shí)，從科學(xué)鍛煉方法與管理、運(yùn)動(dòng)時(shí)間與學(xué)習(xí)價(jià)值等方面探討了新時(shí)期體育教育教學(xué)課程設(shè)計(jì)。