本書為外國教育史方面的研究專著，包括上篇“外國古代教育”和下篇“外國近現(xiàn)代教育”。上篇選擇前人未深入研究過的古代埃及教育和古代希伯來教育，從社會教育、家庭教育、兒童生活、學(xué)校教育和教育管理等方面作了比較系統(tǒng)的探索；下篇以當(dāng)今世界各國所面臨的各種教育問題為切入點，對英國、美國等國的教育進行了分析和評價，以供學(xué)習(xí)者和研究

本書以最新檢索理論、檢索技術(shù)為主線。整合手工檢索、計算機檢索及網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法,并融合了最新的檢索技術(shù)和方法。分別介紹了中、外文著名的檢索工具及數(shù)據(jù)庫,在檢索原理、檢索技術(shù)、檢索工具、檢索方式等方面形成了較合理的邏輯關(guān)系和層次。具有原理新穎、技術(shù)先進、工具系統(tǒng)、方式全面等特點。本書適合作為高等院校理工科科技信息檢

《大學(xué)里的精彩報告》系列叢書是中北大學(xué)在近幾年組織舉辦的人文素質(zhì)報告中精選匯編而成的。這些演講者把多年乃至畢生研究的心得，通過校園講演闡發(fā)思想，傳播新知，啟迪心靈，收到了很好的效果。希望通過人文素質(zhì)報告這種形式和《大學(xué)里的精彩報告》這種思想資源，為全面推進學(xué)生的文化素質(zhì)教育做出更大貢獻。

以放權(quán)、擇校、收費、自治等為主要表現(xiàn)形式的教育民營化是當(dāng)今世界普遍存在面又備受爭議的現(xiàn)象之一�！蹲呦蚬�共教育：教育民營化的超越》對我國民辦教育發(fā)展以及公辦教育民營化的兒種主要形式進行了全嘶的介紹和分析。通過研究，作者認為教育民營化既不是導(dǎo)致教育不公的罪魁禍?zhǔn)祝�也不是醫(yī)治公辦教育問題的靈丹妙藥；應(yīng)超越公、私立教育非此即彼

本書系統(tǒng)掃描中國當(dāng)前的主要教育熱點，這些熱點都是全社會關(guān)注的問題。主要包括：教育均衡發(fā)展、學(xué)校亂收費、校園安全、兒童讀經(jīng)、教師流動等等。

本書集我國古代學(xué)規(guī)文獻之精華，是一部面向大眾的普通讀物。在中國古代文化史上，古代學(xué)規(guī)作為中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的一個組成部分，在許多方面都體現(xiàn)了中國人民的傳統(tǒng)美德和民族精神，包含著深刻的人生哲理。本書共分七個部分，從歷代學(xué)規(guī)文獻中分門別類地輯錄了數(shù)百條古人有關(guān)明道重志、修德立誠、隆師取友、讀書治學(xué)的嘉言懿行，加以注釋和今譯，

本書是適應(yīng)師范院校雙學(xué)位教師培養(yǎng)模式改革的需要，為非教育學(xué)專業(yè)學(xué)生編寫的一部系統(tǒng)闡述中外教育發(fā)展史的教材。《中外教育簡史》根據(jù)教材編寫的一般規(guī)范，同時堅持系統(tǒng)完整與重點突出相結(jié)合、貫穿古今與厚今薄古相結(jié)合、主體知識與閱讀材料相結(jié)合、科學(xué)規(guī)范與簡單適用相結(jié)合、文字與圖片相結(jié)合的原則，按照教育制度和教育思想兩條脈絡(luò)，分別

本書以20世紀(jì)90年代上半期的美國康涅狄州為背景，觀察并分析了美國公立學(xué)校教育的地方控制傳統(tǒng)及由此而產(chǎn)生的問題，并圍繞民主和公平的目標(biāo)探討了公立教育治理的框架，展現(xiàn)了美國公立教育發(fā)展史上一段重要的篇章。作者以政府和公眾在公立教育中所扮演的角色為線索，不僅為我們觀察和了解美國公立學(xué)校教育的地方控制傳統(tǒng)及對民主和公平的追求

教育在現(xiàn)代社會中的重要性越來越突出，教育自身的復(fù)雜性程度也隨之增加。因此，政府能不能有效地管理教育、指導(dǎo)教育改革，在很大程度上取決于教育政策與法律水平的高低，取決于教育政策與法律對教育發(fā)展方向的準(zhǔn)確把握。由此也就凸顯了學(xué)習(xí)和研究教育政策與法律的重要性。本書立足于我國當(dāng)前的教育實際，廣泛吸收了最新教育政策與教育法律研究成

本書內(nèi)容包括：社會主義教育制度的初步建立(1949~1956)、社會主義教育的全面建設(shè)和曲折發(fā)展(1956~1966)、社會主義教育發(fā)展遭受嚴(yán)重挫折(1966~1976)等。