本書以高校英語為基底，以高校英語教學(xué)為導(dǎo)向，對高校英語教學(xué)的教學(xué)模式和實踐過程展開論述。簡要介紹了高校英語教學(xué)模式，引導(dǎo)讀者自身構(gòu)建對我國高校英語教學(xué)的認知框架；說明了高校英語教學(xué)背后的理論基礎(chǔ)，對教學(xué)設(shè)計方法和基本原則展開介紹；具體分析了高校英語教學(xué)中的主要教學(xué)模式，其中包括探究式教學(xué)模式、任務(wù)型教學(xué)模式以及多模態(tài)教

本書首先分析了高校英語教學(xué)與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，進而將兩者結(jié)合，探討了信息化背景下高校英語教學(xué)模式改革相關(guān)內(nèi)容；接著為本書的重點，闡述了信息技術(shù)與高校英語課程的整合研究、高校英語信息化教學(xué)模式構(gòu)建的理論研究、高校英語信息化教學(xué)模式實踐應(yīng)用解析、高校英語微課教育的理論研究、高校英語微課教學(xué)實踐研究。整體而言，本書邏輯清晰

本書以互聯(lián)網(wǎng)+為基底，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，對互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新展開了論述。從宏觀角度對互聯(lián)網(wǎng)+進行了論述，讓讀者對互聯(lián)網(wǎng)+有一個全面的認識；從整體上對大學(xué)英語教學(xué)進行了相應(yīng)的論述，試圖厘清當前我國大學(xué)英語教學(xué)的基本情況。對互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)英語教學(xué)的融合進行了分析，以期讓讀者了解二者融合教學(xué)的意義、特征、原則以及影響

本書共十章，內(nèi)容包括：翻譯研究綜述、英語翻譯理論研究、新時期英語翻譯教學(xué)理論概述、英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀與問題、英漢語言文字差異與等值翻譯、英漢文化語言差異與等值翻譯等。

本書在吸取同類教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上,合理選材、歸納與整理,注重系統(tǒng)性、實用性、可操作性及專業(yè)知識深度的合理性。 本書的主要編寫目的是讓職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生具備一定的專業(yè)英語基礎(chǔ),熟悉電子商務(wù)平臺,鞏固電子商務(wù)核心知識體系。通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能加深對電子商務(wù)領(lǐng)域的了解,同時能提高自身的專業(yè)英語水平。 本書強調(diào)英語

本書以英語翻譯為基底，以教學(xué)創(chuàng)新為導(dǎo)向，對高校英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容展開了論述。通過介紹英語翻譯概述，引導(dǎo)讀者對英語翻譯的相關(guān)概念等有一個基本的了解。分析了英語翻譯教學(xué)的發(fā)展概況，指出了英語翻譯現(xiàn)在教學(xué)方面的問題。詳細論述了關(guān)于英語翻譯技巧的知識內(nèi)容，對英語翻譯在教學(xué)模式中的實踐探索進行了論述，從四種模式展開分析。

本書主要內(nèi)容包括文化與語言教學(xué)概述、交際與跨文化交際、跨文化交際能力、英語語言學(xué)研究概論、跨文化交際視角下英語語音學(xué)探究、跨文化交際視角下英語語義學(xué)研究、跨文化交際視角下英語語用學(xué)研究等。第一章簡述語言學(xué)的相關(guān)內(nèi)容；第二章至第四章論述英語語音學(xué)、詞匯與句法、語義學(xué)與語用學(xué)；第五章分析英語語言與文化的關(guān)系；第六章和第七章

本書共38冊包括扎克和蟲子、六只小貓仔、云朵觀察等內(nèi)容。

本書以高校英語教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展為基底，以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為導(dǎo)向，對高校英語教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展展開研究。初步對高校英語教學(xué)以及互聯(lián)網(wǎng)+時代高校英語教學(xué)進行概述，引導(dǎo)讀者對有關(guān)知識進行全面了解，為隨后的研究打下堅實基礎(chǔ)；從新思維、新內(nèi)容、新模式三方面，全面且深入地分析了互聯(lián)網(wǎng)+時代高校英語教學(xué)創(chuàng)新，并對互聯(lián)網(wǎng)+時代高校英

本書針對高職英語教學(xué)的模式與方法進行了研究，其主要內(nèi)容包括高職英語教學(xué)概述、高職英語教學(xué)改革與發(fā)展、教育思想與高職英語教學(xué)的結(jié)合方式、高職英語教學(xué)模式構(gòu)建的具體路徑、高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新策略的研究、創(chuàng)新能力在高職英語教育中的應(yīng)用等。作者在理論依據(jù)完備的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，從多個角度對高職英語相關(guān)的內(nèi)容開展了深入