本書精心選取了世界各國空軍裝備的100種經(jīng)典武器，每種武器均以簡潔精練的文字介紹了研制歷史、武器構(gòu)造及作戰(zhàn)性能等方面的知識。為了增強閱讀趣味性，并加深青少年讀者對空軍武器的認識，書中不僅配有大量清晰而美觀的鑒賞圖片，還增加了詳細的數(shù)據(jù)表格，使讀者對空軍武器有更全面且細致的了解。本書不僅是廣大青少年朋友學(xué)習(xí)軍事知識的不二

《導(dǎo)彈作戰(zhàn)概論》分為九章。第一章導(dǎo)彈作戰(zhàn)概念，闡述了導(dǎo)彈、導(dǎo)彈武器系統(tǒng)、導(dǎo)彈作戰(zhàn)體系及導(dǎo)彈作戰(zhàn)的概念和本質(zhì)。第二章導(dǎo)彈作戰(zhàn)原則，提出了導(dǎo)彈作戰(zhàn)一般原則、導(dǎo)彈進攻作戰(zhàn)原則和導(dǎo)彈防御作戰(zhàn)原則。第三章導(dǎo)彈作戰(zhàn)制勝要素，從研究導(dǎo)彈作戰(zhàn)的制勝機理出發(fā)，提出了“遠、快、狠、隱、抗、高”的導(dǎo)彈進攻作戰(zhàn)制勝要素和“遠、廣、快、多、強、

從現(xiàn)役到退役，從軍隊內(nèi)部環(huán)境到完全的社會環(huán)境，從軍職工作安排到市場化的自行就業(yè)，對于退役軍人而言，這是轉(zhuǎn)折，是新的發(fā)展機遇，但也將面臨新的困難。退役之后，更多要靠自己，本著對自己負責(zé)的態(tài)度，重新確定今后的人生發(fā)展規(guī)劃，從就業(yè)先起步，作為立足和發(fā)展基礎(chǔ)，再向職業(yè)、事業(yè)，乃至創(chuàng)業(yè)等方向邁進。相對直接創(chuàng)業(yè)，就業(yè)是個更為現(xiàn)實的

《虎式坦克全書》從研發(fā)歷程、機動性、火力、防護性、作戰(zhàn)運用、維修等維度，全景剖析了虎式坦克、“虎王”坦克及其衍生車型的性能特點和綜合實力，延伸探討了第二次世界大戰(zhàn)時期的德國坦克設(shè)計思想，同時全面介紹了同盟國軍隊針對虎式坦克和“虎王”坦克開發(fā)的實用戰(zhàn)術(shù)策略。 本書由英國戰(zhàn)史專家托馬斯·安德森撰寫，作者基于德國聯(lián)邦檔案館

潛艇作為大國海軍的重要組成部分，是各個海軍強國的核心機密，在現(xiàn)代世界戰(zhàn)略格局中具有特殊地位，也是廣大軍事愛好者感興趣的話題之一。本書作者曾擔(dān)任日本海上自衛(wèi)隊潛艇艇長，他在本書中揭開了潛艇的全部秘密。這本書深度描寫了潛艇的歷史、分類，從潛艇軍官的視角揭示了潛艇的任務(wù)和作戰(zhàn)方式。甚至通過作者的親身經(jīng)歷把潛艇兵在潛艇中的生活

軍事裝備中有那么一些武器，它們有著奇特的設(shè)計、用途或外觀，蘊含著設(shè)計者的奇思妙想。在這些武器中，有的已被人們所遺忘，有的仍活躍在戰(zhàn)場上，還有的正在幫助人類開拓著新的軍事科技領(lǐng)域。無論成功與否，這些武器都凝結(jié)著人類的智慧。本書將從陸軍篇、海軍篇、空軍篇、其他兵器幾個角度介紹武器發(fā)展史上有代表性的一些“奇門武器”，以饗讀者

本書是江蘇省普通高等學(xué)校軍事課教材，是根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，及《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見》文件精神，組織江蘇省部分普通高校和軍事院校的專家、教授編寫的。本書包含軍事理論與軍事技能訓(xùn)練兩個部分，每年修訂，以保證內(nèi)容的科學(xué)性、時代性、實用性。

本書精心選取了世界各國研制的三百余種槍械，涵蓋了手槍、步槍、沖鋒槍、霰彈槍、機槍等不同種類的槍械。每種槍械均以簡潔精煉的文字介紹了研制歷史、設(shè)計構(gòu)造及作戰(zhàn)性能等方面的知識。為了增強閱讀趣味性，并加深青少年讀者對槍械的認識，書中不僅有詳細的數(shù)據(jù)表格，還配有“小知識”，使讀者對槍械有更全面且細致的了解。 本書不僅是廣大青

本書立足新時代宏觀背景,以軍民融合發(fā)展國家戰(zhàn)略為重要指針,聚焦新時代軍隊院校教育發(fā)展要求,以創(chuàng)建體系完善、深度融合、協(xié)調(diào)有序的軍隊院校教育軍民融合良好發(fā)展局面為目標,在充分借鑒吸收國內(nèi)外、軍內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,積極查找現(xiàn)實問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、開展理論創(chuàng)新,從國家宏觀、院校中觀、要素微觀多個系統(tǒng)層面科學(xué)設(shè)計發(fā)展路徑

本書組織長期在國防教育戰(zhàn)線的專家學(xué)者,嚴格按照教育部頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(教體藝(2019)1號)、《普通高等學(xué)校軍事課建設(shè)標準》(教體藝(2019)4號)和《新時代愛國主義教育實施綱要》進行編寫。在編寫中征求一線教學(xué)教師的意見,本著嚴謹、科學(xué)、實用的原則,進行認真的構(gòu)思和設(shè)計,力求達到“教師好教”“學(xué)