本書精選整理夏承燾、唐圭璋、龍榆生、繆鉞、錢仲聯(lián)、余冠英、林庚、程千帆、任中敏、詹安泰十位詩詞研究大家的經(jīng)典文章;同時(shí),每一論著均由編選者撰寫萬字精彩導(dǎo)讀,介紹該名家的生平、詩詞研究歷程、貢獻(xiàn)、特點(diǎn)等,兼具學(xué)術(shù)性與普及性。讀者從中既可學(xué)習(xí)古典詩詞的基本知識,深層次地品味詩詞之美,也可揣摩詩詞創(chuàng)作、鑒賞的方法。

本書分別從閩南童謠的歷史、方言特色、分類、民俗事象及文化意蘊(yùn)等方面進(jìn)行論述和分析，梳理閩南童謠的特色與發(fā)展，探討閩南童謠的傳承意義。

本書以新世紀(jì)的影像改編和藝術(shù)生成為研究對象，通過文學(xué)與電影之間的互文對話，揭示大眾傳媒興起背景下文學(xué)性在影像敘事中的衍生樣態(tài)，探析當(dāng)下中國的審美文化征候及其傳播樣態(tài)，尋繹人文精神的嬗變歷程和承傳價(jià)值。本書稿主要探討新世紀(jì)中國電影改編在歷史化覓蹤、現(xiàn)實(shí)性觀照、類型分合、敘述變調(diào)等多個(gè)展現(xiàn)維度上的呈現(xiàn)特色，注重主題意蘊(yùn)探究

著名文學(xué)評論家李建軍教授的新著《路遙的哈姆雷特與莎士比亞》，是一部路遙研究的集大成之作，也是為路遙研究打開新窗口之作。李建軍一向以敢于直面文壇弊病而著稱，而在本書中，他卻是充滿溫情，字里行間流露出他對路遙的尊重和熱愛，英雄相惜之情深深感染著讀者。 在本書中，李建軍寫道，一旦擺脫了文學(xué)認(rèn)知上的幼稚狀態(tài)，進(jìn)入文學(xué)意識的自覺

本書為古典文學(xué)名家葉嘉瑩先生首次以納蘭族裔身份，親自讀誦、作序、作詞、審定全本《納蘭詞》，在人生即將百歲之際，攜傳統(tǒng)讀誦傳承人劉子菲獻(xiàn)給詩詞愛好者的一部音、視頻雙版本寶藏級聲律啟蒙及權(quán)威精注讀物。全書首次按詞牌格律梳理348首納蘭詞，首次將納蘭詞進(jìn)行入聲字標(biāo)注，涵蓋全部348首納蘭詞原文及注釋、詞牌解析、納蘭詞典故解讀

1、自紀(jì)錄片《掬水月在手》熱播，以及葉先生獲評感動(dòng)中國人物以來，各大媒體平臺關(guān)于葉嘉瑩傳奇人生、苦難人生的討論熱度不減。在這本書里，你有機(jī)會(huì)聽葉嘉瑩親述她少時(shí)喪母、中年喪女、去國離鄉(xiāng)、顛沛飄搖的大半生，感受她是如何從詩詞中汲取精神力量的。2、你既能讀到葉嘉瑩在人生不同時(shí)期創(chuàng)作的詩詞，也能讀到她講溫庭筠詞里的失意、韋莊詞

從《馬橋字典》到《山南水北》

詩經(jīng)里的昆蟲

本書以《蝶戀花》調(diào)作為研究單位，以唐五代、北宋和南宋三期作為研究范圍，從詞的調(diào)名溯源和其音樂宮調(diào)問題入手。第一章和第二章從整體研究的角度探討了《蝶戀花》調(diào)的調(diào)名、音樂問題和體制；第三章、第四章和第五章從歷時(shí)的角度考察了《蝶戀花》詞的填制歷程、題材、功用、文化意蘊(yùn)和藝術(shù)特征；第六章從個(gè)案分析的角度逐一分析了在唐宋《蝶戀花

葉維廉(1937-),祖籍廣東中山,1949年隨家移居香港,后至臺灣,先后于臺灣大學(xué)本科畢業(yè),臺灣師范大學(xué)碩士畢業(yè)。后于美國愛荷華大學(xué)研究和進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,獲藝術(shù)碩士學(xué)位,一年后到普林斯頓大學(xué)攻讀比較文學(xué)博士學(xué)位,畢業(yè)后在加州大學(xué)圣地亞哥分校教書,現(xiàn)已退休。為比較文學(xué)專業(yè)資深教授,中國比較文學(xué)界頗具影響力的人物。葉維廉在