本書共分八章，內(nèi)容包括：大學體育教學新思路、面向未來的大學體育教學模式、新時期大學體育教師的發(fā)展、大學體育教學中“差異化教學”、大學體育教學課程改革新論、大學體育選修課與社團發(fā)展與改革、大學體育文化的建設(shè)、新時期大學體育教學改革發(fā)展方向。

本書共八章，包括學校體育概述、體育與文化、體育教學的研究與探索、高校體育教學設(shè)計改革、體育運動等內(nèi)容。

本書共有八章內(nèi)容。第一章作為全書開篇，對體育、高校公共體育以及高校共體育課程的相關(guān)知識進行了基本認知，同時還對當代大學生應(yīng)具備的體育素養(yǎng)進行了探究，以進一步明確高校公共體育課程教學進一步發(fā)展與改革的方向。第二章至第七章分別對高校公共體育課程教學的內(nèi)容、方法、模式、過程、師資隊伍以及高校公共體育課程教學管理的內(nèi)容進行了深

本書分八章，內(nèi)容包括：當前大學體育教育的發(fā)展狀況、大學生體育道德的建設(shè)、大學體育的教學藝術(shù)、因材施教在大學體育教學中的應(yīng)用、優(yōu)化大學體育教學內(nèi)容的研究、大學體育社團的研究、大學體育教學管理、大學體育教學的改革和發(fā)展。

本書基于新媒體視域下對體育文化教學進行研究，對新媒體視域下體育教學的不同藝術(shù)方式進行介紹，綜合闡述了新媒體視域下體育藝術(shù)在教學時的內(nèi)容，指出了體育藝術(shù)在教學時會出現(xiàn)的問題，通過研究明確了在新媒體視域下的體育文化交際的發(fā)展趨勢。

本書共六章，內(nèi)容包括：運動訓練基本理論、大學生體育訓練模式、大學生體育訓練教學探索、大學生體育訓練教學的思考、大學生體育訓練教學能力培養(yǎng)等。

本書共十三章，內(nèi)容包括：健康中國總體戰(zhàn)略的現(xiàn)實呼喚、“健康中國2030”背景下國民體質(zhì)健康狀況分析、“健康中國2030”背景下學校體育的發(fā)展研究等。

本書根據(jù)中等職業(yè)教育課程改革的指導思想，嚴格按照教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》進行編寫。全書共分為五章，涵蓋了中等職業(yè)學校體育與健康課程所需內(nèi)容。前三章為體能部分，包括認識體育文化、科學發(fā)展體能、培養(yǎng)職業(yè)實用性體能。后兩章為健康教育部分，包括塑造健康行為、保障安全與健康。

隨著我國高校體育教學理論研究不斷深入，在現(xiàn)代學習論影響之下的體育教學理論與方法已經(jīng)成為教學論所關(guān)注的課題。本書在體育教育現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育教學實際，探索構(gòu)建科學的體育教育理論方法體系，同時，從多個層面分析其影響因素與發(fā)展的關(guān)鍵點。結(jié)合教學過程中的實際現(xiàn)象，對實際應(yīng)用中體育教學方法的設(shè)計、選擇、運用的原則與方法進

本書分為邊塞豐碑——甘肅玉門關(guān)、千年雄關(guān)——甘肅陽關(guān)、豫晉雄關(guān)——山西太行關(guān)、四鎮(zhèn)咽喉——陜西潼關(guān)、鳳凰城關(guān)——山西寧武關(guān)、古隘雄風——大散關(guān)偏頭關(guān)共六部分內(nèi)容。