這是一本專為中國小學(xué)生研發(fā)的語言表達指導(dǎo)書。 在本書中，主持人大熊老師緊貼小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)場景，針對性講解了常見的溝通難題及表達要領(lǐng)，比如：如何完成一次令人印象深刻的自我介紹，怎樣有條理地描述事情經(jīng)過，怎么道歉別人才更易接受，編講一個打動人心的故事有哪些必要元素，如何準備班干部競選演講，等等。 書中通過清晰直觀的模

這是一本專為中國小學(xué)生研發(fā)的語言表達指導(dǎo)書。 在本書中，主持人大熊老師緊貼小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)場景，針對性講解了常見的演講難題及要領(lǐng)，比如：如何確定演講主題和內(nèi)容，怎樣搭建演講框架并收集素材，如何讓演講更打動人心，等等。書中通過清晰直觀的步驟指導(dǎo)，讓孩子一目了然，輕松上手，快速提升思維能力、表達能力。 此外，特別收錄“

本書體現(xiàn)了"為思維而教"的語文育人理念，以學(xué)生的學(xué)和思為中心，通過對語文課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合與重構(gòu)，實現(xiàn)語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學(xué)生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學(xué)，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)高效教學(xué)。王在英老師的小學(xué)語文閱讀課程已成為北京市育英學(xué)校的

為了幫助初學(xué)作文的小朋友掌握寫作方法，提高書面語言表達能力及寫作水平，本書全面介紹了小學(xué)三年級的作文�？碱}目類型，上部分包括寫人、寫日記、寫童話、續(xù)寫故事、寫景和寫記敘文等，下部分包括寫物、寫寓言、寫節(jié)日、寫實驗、寫想象、寫人、描寫、寫故事。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，練習(xí)是必不可少的，有針對性地訓(xùn)練往往能夠起到事半功倍的效果

《小學(xué)英語教學(xué)法（第四版）》是23省市教育學(xué)院中小學(xué)英語教師繼續(xù)教育教材系列之一。自2002年第一次出版，經(jīng)過了2007年、2014年和2023年三版的修訂。本書針對教學(xué)一線的小學(xué)英語教師編寫，突出實用性和操作性。內(nèi)容貼近小學(xué)英語教學(xué)實際，力圖做到簡明、實用、形象生動、易學(xué)易用，具有一定的教學(xué)性、可操作性和示范性。 具

本書在“體教融合”的背景下，力圖從理論與應(yīng)用兩方面，指導(dǎo)小學(xué)生進行有利身心的身體運動功能訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：小學(xué)生的動作發(fā)展與身體運動功能訓(xùn)練；小學(xué)生的身心發(fā)展基礎(chǔ)與身體運動功能訓(xùn)練；動作準備；快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練；等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結(jié)小學(xué)生身體運動功能訓(xùn)練的各種方式方法，切實提升小學(xué)生體育訓(xùn)練質(zhì)量，發(fā)揮體育在育人體

1.30種工具，適用于全學(xué)科：每個工具給出使用范圍與建議，分類清晰，包括低、中、高3個年級；新課、復(fù)習(xí)課、活動課等多種課型；導(dǎo)入啟動、呈現(xiàn)展開、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)總結(jié)、評估反饋在內(nèi)的6個教學(xué)環(huán)節(jié)。2.工具靈活，圖標檢索：本書所附圖表清晰地標注出某工具的具體使用場景，方便全學(xué)科老師使用。3.實用性好，視頻活學(xué)活用：30個教學(xué)

1920-1940年代時尚風(fēng)格：權(quán)威資料手冊（禮盒裝）

本書致力于小學(xué)一年級學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財小能手”“我是表達小能手”三個部分。“我是自理小能手”涉及28個日常自理訓(xùn)練點，包括脫衣疊被、掃地洗碗，每周一實踐，掌握生活自理技能，提升學(xué)生自理能力。“我是理財小能手”主要教學(xué)生認識各國貨幣，建立財富觀念；參與理財實踐；推薦實踐參觀走訪，了解不同

2017年10月，教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》），成為指導(dǎo)中小學(xué)綜合實踐活動課程的權(quán)威性、綱領(lǐng)性文件。文件對綜合實踐活動課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標、課程實施、課程管理等方面都給出了相應(yīng)的要求。在國家教育改革走向深化的背景下，中小學(xué)綜合實踐活動課程凝聚著當(dāng)下人們對教育改革的諸多