以天津市薊州區(qū)為例，對休閑農(nóng)業(yè)文化進(jìn)行了深入剖析，從品牌文化定位、地域品牌文化開發(fā)路徑、經(jīng)營實(shí)體品牌文化開發(fā)路徑等角度對休閑農(nóng)業(yè)品牌文化的特性進(jìn)行分析；以葛沽特色鎮(zhèn)為經(jīng)典案例，細(xì)致解析文化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與平衡機(jī)理，從樹立文化生態(tài)建設(shè)的整體觀、激活鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)、營造共建與共享等文化生態(tài)視角探尋旅游村鎮(zhèn)發(fā)展路徑；結(jié)合小穿芳

旅游概論練習(xí)冊(第2版十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書)

旅游地質(zhì)學(xué)(高等院校旅游管理專業(yè)系列教材)

本案例庫是專為高校旅游院系及其他院校旅游案例教學(xué)編纂的旅游目的地開發(fā)與管理教學(xué)案例庫，全庫含十個(gè)案例，內(nèi)容涵蓋旅游目的地地方性與地方營造、旅游目的地生命周期、競爭力提升、資源保護(hù)整合與管理、開發(fā)與規(guī)劃、供應(yīng)鏈管理、形象塑造與營銷、節(jié)事活動(dòng)管理、危機(jī)管理、企業(yè)發(fā)展演變與管理等方面。各教學(xué)案例均包括"案例正文"和"教學(xué)指導(dǎo)

本書是按照《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求編寫的，《旅游概論》是中職生必修課程之一。 旅游目前已成為全世界人民休閑生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。“旅游”從字面意義上很好理解�！奥谩笔锹眯型獬觯�即是為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂，即是為了達(dá)到這些目的所做的旅行。二者合起來即為旅游。

旅游專業(yè)英語(第4版新世紀(jì)高職高專旅游管理專業(yè)系列規(guī)劃教材)

本教材共分為韓國概況、韓國旅游、導(dǎo)游實(shí)務(wù)三個(gè)部分。全書內(nèi)容選用了TOPIK(韓國語能力考試)中3～5級的詞匯和語法，可提高學(xué)生TOPIK中高級證書的獲取率，導(dǎo)游實(shí)務(wù)部分的融入推進(jìn)了書證融通、課證融通的進(jìn)程。

本教材緊密對接國、內(nèi)外旅游發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“把旅游業(yè)培育成戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的規(guī)劃理念，注重對當(dāng)前國內(nèi)外旅游規(guī)劃的系統(tǒng)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)旅游規(guī)劃與開發(fā)理論、方法和實(shí)踐體系。構(gòu)建課程教學(xué)體系三大平臺(tái)：在理論教學(xué)平臺(tái)上，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的歸納總結(jié)；在實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)上，大膽引入經(jīng)典案例，論證和強(qiáng)

《中國高等院校旅游管理專業(yè)研究生系列教材：當(dāng)代旅游管理導(dǎo)論》出版受海南大學(xué)旅游學(xué)院“自貿(mào)港‘雙融合’精準(zhǔn)化旅游人才培養(yǎng)體系”系列教學(xué)成果培育計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（71661006）、海南省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃（自然科學(xué)領(lǐng)域）高層次人才項(xiàng)目（編號：2019RC094）、海南大學(xué)自貿(mào)區(qū)（港）研究專項(xiàng)項(xiàng)目（編號：

本書具體內(nèi)容包括旅游與地理環(huán)境、中國旅游資源地理、中國旅游交通地理、京畿要地——燕趙文化旅游區(qū)、林海雪原——關(guān)東文化旅游區(qū)、中華民族搖籃——中原文化旅游區(qū)、峽谷巨川——巴楚文化旅游區(qū)、山水神秀——吳越文化旅游區(qū)、南國僑鄉(xiāng)——嶺南文化旅游區(qū)、石林洞鄉(xiāng)——西南少數(shù)民族農(nóng)業(yè)文化旅游區(qū)、坦蕩草原——蒙古族游牧文化旅游區(qū)、沙漠綠