引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本書以3—6歲的兒童及其父母為讀者對(duì)象，為低齡兒童進(jìn)行性啟蒙，幫他們解答心中疑惑，樹立爭(zhēng)取、健康的性觀念；同時(shí)也幫助年輕的父母?jìng)兘獯鹆撕⒆有越逃�的難題。以溫馨的畫面和生動(dòng)的文字，與孩子一起分享關(guān)于性別的小秘密，教孩子學(xué)會(huì)珍愛自己的身體、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持身體清潔。遠(yuǎn)離可能會(huì)傷害自己的壞人，了解寶寶是怎

本書以3—6歲的兒童及其父母為讀者對(duì)象，為低齡兒童進(jìn)行性啟蒙，幫他們解答心中疑惑，樹立爭(zhēng)取、健康的性觀念；同時(shí)也幫助年輕的父母?jìng)兘獯鹆撕⒆有越逃�的難題。從孩子的視角出發(fā)，圖文結(jié)合，以溫馨的畫面和生動(dòng)有趣的文字來呈現(xiàn)，將孩子日常生活中常見的情緒和感覺融入生動(dòng)的故事中，幫助孩子描述和分享我們的感覺、情緒、感情；掌握恰當(dāng)?shù)姆?/p>

本書的主要內(nèi)容有三部分，即人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，其重點(diǎn)在生理學(xué)，按功能系統(tǒng)分章節(jié)。各章節(jié)注意形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相結(jié)合，前部分主要介紹形態(tài)結(jié)構(gòu)，后部分主要介紹生理功能。

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材全面介紹了醫(yī)藥應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)處理與圖表呈現(xiàn)；簡(jiǎn)明的概率論基礎(chǔ)；數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理概念和基本知識(shí)；常用統(tǒng)計(jì)推斷和統(tǒng)計(jì)分析方法；用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)際操作應(yīng)用等內(nèi)容。主要包括數(shù)據(jù)的描述與統(tǒng)計(jì)概括、概率論基礎(chǔ)、抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)假設(shè)檢

本書內(nèi)容包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)及生理學(xué)等學(xué)科。

本書結(jié)合最新科研成果，系統(tǒng)介紹了病理學(xué)概論、制片技術(shù)、染色技術(shù)、檢查技術(shù)等內(nèi)容，并用較大篇幅重點(diǎn)論述了各系統(tǒng)常見疾病的臨床表現(xiàn)、發(fā)生機(jī)制、病理改變、發(fā)展規(guī)律與診斷要點(diǎn)等，尤其著重介紹了消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及婦科常見疾病患病過程中機(jī)體有關(guān)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝和功能發(fā)生的種種改變。全書內(nèi)容新穎，豐富詳實(shí)，通俗易懂，重點(diǎn)突出，具

本書設(shè)計(jì)了包含66個(gè)題目的社會(huì)調(diào)查表，通過手機(jī)微信平臺(tái)對(duì)河南省民眾新型冠狀病毒肺炎疫情下的“信息獲取”“認(rèn)知與辨別”“預(yù)防知識(shí)”“身心狀況”“非理性傾向”“心理援助需求”和“參與防治意愿”等7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。自1月27日17時(shí)上線以來，截至1月29日17時(shí)，共獲得有效樣本數(shù)13541人，涵蓋全省18個(gè)地市。通過對(duì)135

本套教材為第二輪廣東海南中等衛(wèi)生職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材,教材很好地體現(xiàn)了“三基五性三特定”的規(guī)劃教材編寫要求,同時(shí)積極推進(jìn)信息化教學(xué)時(shí)代融合教材的編寫理念,力求成為兼具經(jīng)典性與適用性的新時(shí)期優(yōu)質(zhì)精品區(qū)域規(guī)劃教材。本教材主要介紹了中等衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容,并附有學(xué)習(xí)指導(dǎo),供學(xué)生參考使用。教材中設(shè)置了學(xué)

隨著我國醫(yī)學(xué)教育改革不斷深入,醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)已向培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具有創(chuàng)新精神的綜合型人才轉(zhuǎn)變。生理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)課程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床醫(yī)學(xué)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為更好地讓學(xué)生掌握三基(基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能)知識(shí),并力求理論聯(lián)系實(shí)際,基礎(chǔ)結(jié)合臨床,促進(jìn)生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高,我們組