本冊(cè)教材從追求夢(mèng)想、習(xí)俗傳統(tǒng)、社交媒體、體育游藝、飲食、旅行、健康、交通運(yùn)輸?shù)戎黝}切入，精選時(shí)代性、思想性和實(shí)用性兼具的語(yǔ)言素材，使學(xué)生既能接觸到西方先進(jìn)文化，也能細(xì)品中華優(yōu)秀文化，包括地方傳統(tǒng)文化。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，依托產(chǎn)出型學(xué)習(xí)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)靈活多樣的多題型多維度練習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的閱讀技能，強(qiáng)化分析推理能

本教程以閱讀材料為內(nèi)容依托，全方位呈現(xiàn)色彩斑斕的世界各國(guó)文化風(fēng)貌和中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。第三冊(cè)緊扣時(shí)代要求和人文素養(yǎng)培養(yǎng)，主題涉及健康、工作、家庭、安全、娛樂(lè)、習(xí)俗、文藝，商業(yè)等，既有完全貼近個(gè)人生活的話題，又有需要青年人關(guān)注的健康、安全等問(wèn)題，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。本教材以技能和閱讀策略為導(dǎo)向，采用國(guó)內(nèi)四級(jí)英語(yǔ)閱讀能力測(cè)試

本教程對(duì)接《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中教學(xué)要求的基礎(chǔ)目標(biāo)和提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，在內(nèi)容上一、二冊(cè)鞏固發(fā)展，三、四冊(cè)適度擴(kuò)展。第一冊(cè)以貼近學(xué)生日常生活的內(nèi)容為起點(diǎn)，主題涉及校園、飲食、旅行、健康、環(huán)境、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、醫(yī)療、智能交通等，既考慮選材的多樣性、趣味性和時(shí)代性、又兼顧學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)當(dāng)今社會(huì)、文化、生活、科技發(fā)展的熱點(diǎn)

本教程在充分調(diào)查分析當(dāng)前大學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)際水平和國(guó)內(nèi)諸多英語(yǔ)口語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試設(shè)計(jì)題型。教材共8個(gè)單元，每單元一個(gè)話題，每個(gè)話題都與我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，注重實(shí)用性、職場(chǎng)性、趣味性等，緊跟時(shí)代步伐，寓教于樂(lè)，新穎有趣；語(yǔ)言真實(shí)、地道，兼顧中西文化差異。本教材內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，編寫(xiě)思路清晰，活動(dòng)形式

本書(shū)內(nèi)容主要包括美國(guó)各個(gè)時(shí)期的重要作家及作品介紹和賞析，還包含課外閱讀和課外理解，幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)文學(xué)作品，提升英語(yǔ)水平、文化素養(yǎng)和思辨能力。所有篇章均精選或改編自經(jīng)典文學(xué)作品，兼顧各種文體、不同歷史時(shí)期的作品。既有適宜兒童的童謠、寓言，又有可以提升文學(xué)欣賞水平的名家隨筆、歷史故事等。每課列出了重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯并加上英文注

教材以中國(guó)留學(xué)生到日本留學(xué)為主線。通過(guò)他們?cè)谌毡镜那髮W(xué)、打工、生活交際等場(chǎng)景介紹學(xué)校學(xué)習(xí)生活、日本人的生活習(xí)慣及交友時(shí)的禁忌等，也穿插著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的介紹。全書(shū)包括發(fā)音基礎(chǔ)和20篇課文。每課包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、課文、單詞、語(yǔ)法講解、重點(diǎn)詞匯解釋與說(shuō)明、練習(xí)題、用日語(yǔ)講中國(guó)專欄模塊。教材編寫(xiě)依據(jù)《大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)指南》。主要目的

本書(shū)是一部教學(xué)反思和實(shí)踐指導(dǎo)類圖書(shū)，旨在對(duì)高校英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的分析與思考，為當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)提供新的創(chuàng)新視角和思路。高校英語(yǔ)教學(xué)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系�！陡咝Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)指南》中明確提出：”高校英語(yǔ)教學(xué)的

如果說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一座大廈，那么詞匯就是這座語(yǔ)言大廈的基石。為了幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》系列教材，牢牢掌握和運(yùn)用英語(yǔ)詞匯，鞏固重點(diǎn)句型，我們特邀請(qǐng)眾多名師精心編寫(xiě)了這本《新概念英語(yǔ)1單詞默寫(xiě)本》。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)，練耳練腦英語(yǔ)學(xué)環(huán)要記住單詞怎樣寫(xiě)，也要記住單詞怎樣讀。因此，除了基本的默寫(xiě)，本書(shū)還設(shè)置了

如果說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一座大廈，那么詞匯就是這座語(yǔ)言大廈的基石。為了幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》系列教材，牢牢掌握和運(yùn)用英語(yǔ)詞匯，鞏固重點(diǎn)句型，我們特邀請(qǐng)眾多名師精心編寫(xiě)了這本《新概念英語(yǔ)2單詞默寫(xiě)本》。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)，練耳練腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)不光要記住單詞怎樣寫(xiě)，也要記住單詞怎樣讀。因此，除了基本的默寫(xiě)，本書(shū)還設(shè)

隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)教學(xué)變得更加高效便捷，構(gòu)成英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體等要素發(fā)生了顯著的變化，英語(yǔ)教學(xué)由此步入了發(fā)展的新紀(jì)元。為了更加充分地揭示信息化技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，本書(shū)對(duì)信息化背景下英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展展開(kāi)深入的探索，首先簡(jiǎn)要論述了信息化教學(xué)的定義、信息化時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)