本書(shū)內(nèi)容:眾生百態(tài)巧筆繪、親身經(jīng)歷的事兒、走進(jìn)迷人大自然、有趣的狀物天地、神奇的想象王國(guó)、云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)等。

本書(shū)用于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課程。根據(jù)《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面適應(yīng)為目標(biāo)，圍繞兒童進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面的內(nèi)容�；�于“四適應(yīng)”的共通理念，從“環(huán)境熟悉、規(guī)則學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、伙伴交往”四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力的提升。課程目標(biāo)定位為：1.能

本書(shū)闡述了江蘇省無(wú)錫師范學(xué)校附屬小學(xué)在漫漫百余年的辦學(xué)歷程中，生成的歷史自覺(jué)與文化自信。

本書(shū)作者結(jié)合自己多年一線(xiàn)教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)，介紹了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)方面對(duì)課改要求的理解和對(duì)實(shí)施環(huán)境的創(chuàng)建，探討了教學(xué)設(shè)計(jì)各要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、高效提問(wèn)和教學(xué)評(píng)價(jià)所需的理論支撐，總結(jié)了近年來(lái)通過(guò)實(shí)施大單元教學(xué)、深度教學(xué)、教學(xué)評(píng)一體化探索高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)的校本化路徑，精選了小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體音美等多門(mén)學(xué)科的教

帶著愛(ài)和兒童相遇——皮孟玲教育隨筆

內(nèi)容簡(jiǎn)介書(shū)稿闡述了北京市燕山向陽(yáng)小學(xué)的教育理念、教學(xué)方向與課程體系、教育追求，是小學(xué)教育實(shí)踐探索的成果總結(jié)。北京市燕山向陽(yáng)小學(xué)近10年來(lái)，在傳承關(guān)懷教育理念，深化關(guān)懷黨建品牌建設(shè)，凝聚隊(duì)伍力量，通過(guò)弘揚(yáng)關(guān)懷文化，辦有溫度的教育，引導(dǎo)師生踐行五項(xiàng)關(guān)懷:關(guān)懷自我，講誠(chéng)信:關(guān)懷他人，講奉獻(xiàn);關(guān)懷知識(shí)，講探索，關(guān)懷自然，講和諧

本書(shū)提供了基于實(shí)證研究方法的教育類(lèi)本科生學(xué)士學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)模板，按照教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成的邏輯順序呈現(xiàn)了以下內(nèi)容:教師作業(yè)布置的認(rèn)知和行為及其它們之間的關(guān)系、教師所布置的課堂作業(yè)對(duì)新知識(shí)的鞏固與應(yīng)用狀況及其學(xué)生的正確率、教師布置的家庭作業(yè)是否與教師所講授的新知識(shí)一致、家長(zhǎng)與教師就學(xué)生家庭作業(yè)的溝通現(xiàn)狀。本書(shū)的調(diào)查

本書(shū)將小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)性培養(yǎng)、天賦啟迪等知識(shí)要件系統(tǒng)梳理，介紹孩子們的生理心理特點(diǎn)，老師對(duì)于孩子的教育教學(xué)要求，家校配合建議和具體方案，旨在幫助小學(xué)生家長(zhǎng)了解自己的孩子在這個(gè)年齡段里，需要培養(yǎng)什么習(xí)慣、發(fā)展哪些能力、掌握哪些基本知識(shí)和技能，如何在孩子的知識(shí)能力和社會(huì)性上和學(xué)校老師密切配合，打造孩子的好習(xí)慣、好

"本書(shū)從主題意義探究的角度，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的英語(yǔ)思維品質(zhì)的方法和策略進(jìn)行了深入的思考和探索。本書(shū)收錄了20余篇英語(yǔ)教育專(zhuān)家和一線(xiàn)教師的閱讀教學(xué)案例，圍繞“思維品質(zhì)發(fā)展”開(kāi)展了多樣的單元整體教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了多樣的教學(xué)任務(wù)以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性思維。其中每一章都包括觀點(diǎn)聚焦、課例呈現(xiàn)、教學(xué)

趣玩籃球——小學(xué)生籃球課程設(shè)計(jì)