本書共分六章。具體為:小學語文學科全息育人的內涵、特征、背景和價值;對小學語文學科全息育人的框架設計進行簡述及解讀;小學語文學科全息育人的教學設計理念、原則和基本流程;小學語文學科全息育人教學實施的原則、方法;小學語文學科全息育人教學評價的原則及類型;小學語文學科全息育人的研修理念、原則、實施和評價。

本書根據教育部最新審定小學生《義務教育教科書:語文》1-6年級課本中涉及的古詩詞內容,精選了課本中要求背誦的古詩詞,分別從8個方面進行講解,具體包括8個欄目:1.學習重難點2.配畫3.古詩詞的重點難點詞語解釋4.古詩詞翻譯5.鑒賞古詩詞6.作者簡介7.拓展知識選取詩詞中的知識設置一道題目欄目1~7緊扣小學生古詩詞學習的

《爆笑漫畫學英語》系統(tǒng)歸納了英語的語法規(guī)則，包含9大詞類、5大時態(tài)和5大句型三大部分，每個分類知識點都從經典漫畫《父與子》引入，英中雙語解讀漫畫，重點部分加以標注，方便學習者掌握要點；采用思維導圖進行歸納，知識點清晰明了；章節(jié)后設置的練習板塊，貼近日常生活，緊扣知識點，是英語經常會用到的實用表達方式。另外，本書配備專業(yè)

本冊為優(yōu)幫作文叢書的一本，以小學生一句話作文為主要內容。本叢書以為基礎，旨在讓中小學生學習作文，從起步到精通。本叢書選文分類詳細，精選內容上有代表性、有可借鑒性、貼近學生生活的范文。本叢書四色印刷，圖片精美；理論講解生動，形式靈活；范文優(yōu)秀；點評精辟，為學生提供可借鑒的寫作技巧，提高作文構思能力。書中配有豐富的模塊，如

本書是一部關于小學校本課程和校園文化建設經驗總結的專著。“蓬萊小鎮(zhèn)”是上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學于2013年在個性教育的基礎上傳承創(chuàng)新、創(chuàng)建的著眼于未來社會人培養(yǎng)的校本特色課程。研究成果獲上海市教學成果獎一等獎,為全國中小學德育工作典型經驗。本書集中展現并由“蓬萊小鎮(zhèn)”引發(fā)的學校課程的深度變革、特色活動的品質演繹、師資

本書是小學生家長輔導陪伴孩子學習的指導讀物。本書通過剖析孩子聰明與努力的關系,讓家長明白聰明與努力在孩子學習上所起的不同作用。家長通過閱讀本書,能夠學會引導孩子建立科學的能力發(fā)展觀,科學地制定合理的計劃。本書提出了切實可行的家長陪伴策略,幫助家長緩解陪伴作業(yè)的焦慮。本書還探討了“雙減”變化、學習策略誤區(qū)和科學用腦等熱門

小學審辯閱讀教學指導實務（中年級）為小學中年級（三、四年級）語文審辯閱讀教學指導，書中包含小學審辯閱讀教學理論解讀和18篇優(yōu)秀課案設計。幫助語文教師在審辯閱讀教學理論學習的基礎上，通過語文課堂實現對學生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學設計之后，有針對性的點評與教學指導，為進一步完善教學提供了方向。

小學審辯閱讀教學指導實務（高年級）為小學高年級（五、六年級）語文審辯閱讀教學指導，書中包含小學審辯閱讀教學理論解讀和19篇優(yōu)秀課案設計。幫助語文教師在審辯閱讀教學理論學習的基礎上，通過語文課堂實現對學生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學設計之后，有針對性的點評與教學指導，為進一步完善教學提供了方向。

《小學語文教學設計》以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據，以小學語文教學設計為主線，闡述小學語文教學設計的內容和特點。本書引用教育部審定出版的統(tǒng)編小學語文教材，對照新課標提出的課程理念，總結近年來語文課程改革最新研究成果，研究語文教師在實施新課標和使用統(tǒng)編教材中出現或即將出現的問題，以保持這部教材鮮明的時代

本書共分六章，第一章通過基本理念正確樹立教學觀念；第二章通過核心素養(yǎng)準確把握教學導向；第三章通過數學“四基”深刻分析教學內容；第四章通過數學“四能”緊密關聯核心素養(yǎng)；第五章通過行為動詞規(guī)范擬定教學目標；第六章通過問題驅動創(chuàng)新設計教學過程。