本套書(shū)分為《好詞好句來(lái)敲門(mén)》《好文章來(lái)敲門(mén)》《挑戰(zhàn)來(lái)敲門(mén)》三個(gè)分冊(cè)，書(shū)中收錄了家庭、學(xué)校、生活等多方面的好詞好句，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物等多類(lèi)優(yōu)秀文章，并且加入了多種形式的創(chuàng)作素養(yǎng)練習(xí)。本套書(shū)旨在通過(guò)趣味、簡(jiǎn)潔、全彩的閱讀素材，引導(dǎo)孩子建立起正確的審美意識(shí)和審美觀念，并逐步建立認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)作美的能力；既用優(yōu)美的文段豐富孩

本書(shū)為上海市徐匯區(qū)求知小學(xué)120周年校慶文集，全書(shū)收錄了全校各個(gè)學(xué)科一線教師的工作總結(jié)、教育教學(xué)實(shí)踐、案例隨筆，全書(shū)分別從教學(xué)管理、德育、教學(xué)改革、校本課程開(kāi)發(fā)四個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)校在近10年時(shí)間中校園擴(kuò)充后如何實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡化，如何成就了數(shù)字化賦能的機(jī)遇，如何開(kāi)展托管互動(dòng)和家校共育，以及人工智能從形式到內(nèi)容進(jìn)

本書(shū)是何捷老師通過(guò)多年一線兒童寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理而成的關(guān)于小學(xué)生百字作文寫(xiě)作教學(xué)的系統(tǒng)內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)翔實(shí)的寫(xiě)作教學(xué)理念，真實(shí)而生動(dòng)的寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐，將百字作文這一教學(xué)創(chuàng)新的精髓悉數(shù)講解，是一部新穎、實(shí)用的兒童寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)。

本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家、華中師大教授楊再隋先生的口述實(shí)錄，由黃光輝老師整理，通過(guò)教師夢(mèng)名師緣課程觀教材觀兒童觀課堂觀語(yǔ)文美育觀教師素養(yǎng)觀八個(gè)板塊，集中講述了一位畢生研究小學(xué)語(yǔ)文教育教研的老專(zhuān)家的成長(zhǎng)故事，記錄了小語(yǔ)界老一代名師和新生代名師的交往故事，反映了中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育改革的發(fā)展歷程，旨在幫助教育工作者更好地理解和實(shí)

本書(shū)作者胡懷琛從《伊索寓言》中獲得靈感，以小動(dòng)物為角色為孩子們講授作文，從語(yǔ)法規(guī)范、文章的縮寫(xiě)與擴(kuò)寫(xiě)、不同體裁的寫(xiě)作方法等多方面有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。風(fēng)格生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松幽默，尤其適于小學(xué)生的閱讀和接受。誕生近百年來(lái)經(jīng)久不衰，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。配有多幅豐子愷與貓相關(guān)的漫畫(huà)插圖，圖文并茂。

《小學(xué)四美書(shū)法課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》根據(jù)小學(xué)一線教師豐富的書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)，提倡書(shū)法育人，旨在解決目前大多數(shù)小學(xué)存在的書(shū)法專(zhuān)職教師師資不足的現(xiàn)狀，重點(diǎn)為兼職書(shū)法教學(xué)的老師提供教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，幫助兼職書(shū)法教學(xué)老師開(kāi)展高質(zhì)量的書(shū)法教育教學(xué)工作�！缎�學(xué)四美書(shū)法課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》根據(jù)黃邊小學(xué)教師在語(yǔ)文課、藝術(shù)課、社團(tuán)課和親子課等不同層面的書(shū)

本書(shū)作者結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)代教學(xué)方法、語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行了深入探究，指明在當(dāng)代教育環(huán)境下，如何通過(guò)提升自身修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平，成為一名幸福教師的路徑。書(shū)中創(chuàng)新的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與靈活的教學(xué)方法俯拾皆是，不僅詳細(xì)闡述了教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的策略，還強(qiáng)調(diào)了作為一名語(yǔ)文教師自身的專(zhuān)業(yè)閱讀和寫(xiě)作能力，在引領(lǐng)學(xué)生讀寫(xiě)能力提

數(shù)據(jù)小偵探：基礎(chǔ)解密

本書(shū)是熱銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以一想二畫(huà)三寫(xiě)的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出600字。一想，即用三問(wèn)審題法，快速把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以什么方式展開(kāi)

漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的通關(guān)鑰匙。本書(shū)作者曹海棠常年致力于語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的識(shí)字教學(xué)單元編寫(xiě)本書(shū)，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓漢字學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學(xué)習(xí)順序，在輕松有趣的氛圍中認(rèn)識(shí)漢字，深度理解漢字。本書(shū)適合幼小銜接以及一二年級(jí)小學(xué)生與其家長(zhǎng)