本書作者琳達·朗格海涅女士將“克服登臺恐懼”設(shè)立成一門學科，告訴讀者舞臺恐懼，并不全是壞事，它可以帶我們超越自己的極限，俗稱“超常發(fā)揮”。腎上腺素的增加也讓人們?yōu)闃O限表現(xiàn)做好了準備。許多人在她的幫助下，能重回舞臺展示出令人難忘的魅力。本書將幫助大家消除演講、登臺、演奏和類似緊張情況下的心理負擔，通過教學和練習幫助你克服

縱觀古今，但凡留得下、傳得開的藝術(shù)作品，都是經(jīng)過歷史沉淀的佳作。藝術(shù)家唯有深入民間，扎根生活，走進百姓之中，才能創(chuàng)作出代表時代脈搏的藝術(shù)精品，周吉先生就是其中之一。先生本身就是一個民族團結(jié)的閃光個案，是推進文化潤疆工程繞不開的典型，也是一座難以逾越的高山。本書運用音樂學、音樂形態(tài)學、旋律學的相關(guān)理論，對周吉先生代表性的

本書圍繞歐洲傳統(tǒng)音樂（西方古典音樂）在漢語語境中的理解及作品式音樂實踐的中國化這一主題，對19世紀歐洲音樂中一些重要的文化現(xiàn)象及20世紀中國學院派音樂對這種外來思想體系的接受，進行了闡述與省思。 全書分為上、下編，共收入了作者在各類報刊媒體發(fā)表的二十余篇文章、訪談。作者認為，音樂是一個既封閉又開放的圈子，有其專屬的技

《留聲機》雜志是一本專業(yè)的唱片評論雜志,被認為是世界上歷史最悠久的唱片評鑒雜志之一。本書精選《留聲機》雜志中近十多年來數(shù)十篇精彩的貝多芬的深度樂評。從當代作曲家、演奏者、評論者、聽眾等不同維度,對其音樂進行多方位解讀,為讀者提供聽懂、享受貝多芬音樂的路徑。

本書精選了不同時期的有代表性的英文流行歌曲，所選歌曲均為英文經(jīng)典歌曲，歌詞優(yōu)美、旋律簡潔、膾炙人口、內(nèi)涵豐富、內(nèi)容清新向上，富有詩意和哲理、富有勵志和感恩、充滿溫馨和愉悅、易于傳唱，力求達到音樂之兩個目的：一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�；二是令人感動或激發(fā)人的熱情。主要內(nèi)容包括欣賞提示、體驗金曲、聽力訓練、經(jīng)典欣賞、歌手

從史前到現(xiàn)今，人類一直在創(chuàng)造音樂。所有文化都有自己的音樂，音樂也是世界上所有文化的共同特征。本書作者羅伯特·菲利普放眼歐洲、南美、亞洲、非洲等地，用40篇短小精悍的論述文，結(jié)合人類社會變遷的大事件，全方位、多角度探索了音樂的非凡歷史。從遠古吟唱、骨笛悠悠到音樂節(jié)上人頭攢動、鑼鼓喧天；從圣歌、歌劇到爵士與嘻哈；從巴赫、貝

本書通過文獻調(diào)查、實地考察、口述訪談等多種方法，從民族音樂學的角度，對貴州省威寧彝族回族苗族自治縣云貴鄉(xiāng)馬街村布摩歌的傳承主體、傳承內(nèi)容、傳承場域、傳承方式、傳承模式、傳承環(huán)境、傳承制度等進行論述及分析，形成彝族布摩歌的傳承體系理論，并總結(jié)布摩歌傳承規(guī)律和傳承意義，為彝族布摩歌本質(zhì)特征的呈現(xiàn)以及繼續(xù)優(yōu)化發(fā)展提供理論價值

書中向讀者展示了不同歷史時期著名作品的演奏詮釋比較。更為有趣的是本書的每一章節(jié)都會運用由作者親自錄制的短小演奏片段,從而進一步說明并強調(diào)對于作品詮釋自由度的合理把握�！短矫亍肥且槐厩八�未有的新書，它揭示了將普通表演轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的藝術(shù)的途徑。作曲家最初的靈感在被寫在樂譜上之前就已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，而演奏者往往無法理解，因為他們

《音樂教育理論與實踐探索》全面探討了音樂教育的各個方面，旨在為教育工作者提供深入的理論和實用的指導。本書概述了音樂教育的定義、意義、歷史及其基本理念與目標，奠定了研究基礎(chǔ)。隨后，書中詳盡闡述了音樂教育的心理學、社會學和哲學基礎(chǔ)，幫助讀者理解音樂教育的理論根基。課程設(shè)計與實施章節(jié)詳細介紹了課程設(shè)計原則、內(nèi)容選擇與教學策略

音樂教育的創(chuàng)新，不僅對我國音樂教育的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，還對我國素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮著重要的促進作用。本書從音樂教育的發(fā)展歷程、音樂教育的基礎(chǔ)理論、樂教育的基本要素三個方面對音樂教育做了概述，又從音樂教育教學目標與原則、音樂教育教學課程與方法、樂教育教學管理與評價等方面對音樂教學要素做了分析，并從多元文化背景下音樂