地理信息系統是在計算機軟硬件系統的支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。伴隨著計算機技術、信息技術、空間技術的發(fā)展，地理信息系統功能日益增強，其在環(huán)境保護、國土資源管理、災害監(jiān)測、城市建設、國防等諸多領域得到了廣泛應用。水務行業(yè)是由原水

本書是根據作者近五年來的科研工作與經驗總結的一本教材，主要面向遙感與地理信息系統專業(yè)研究生及科研工作者，講授如何通過C底層程序設計實現一套完整的遙感與地理信息系統的主要功能，包括空間數據的存儲與管理、分析與計算、可視化展現等。本書中的全部內容均為底層開發(fā)，不依賴于任何商業(yè)地理信息系統軟件、組件或模塊，并進行了較好的模塊

本書共分為10章。首先,通過緒論闡述了數字礦山和智能礦山的概念,介紹了礦山空間信息數據獲取的手段。然后,介紹了地學空間三維建�；�礎,逐步深入到復雜巷道和斷層的三維精細建模、露天礦地表傾斜攝影和激光雷達掃描三維建模、礦區(qū)地表生態(tài)環(huán)境要素遙感監(jiān)測和地物狀態(tài)遙感識別。最后,介紹自主研發(fā)的兩款三維建模軟件,以案例形式幫助讀者熟

本基礎篇面向大一到大二的學生，重點訓練學生的GIS軟件開發(fā)基礎技能，包括基礎知識、編程語言、編程工具三位一體的訓練；同時將各門課程的主要知識點和技能與GIS軟件開發(fā)有機結合起來的實踐，通過一系列由易到難的實踐，學生在實現有強烈應用背景的功能中自然而然地運用了各種知識點和技能，從而提高學生GIS軟件開發(fā)的能力，為國土、地

《測量誤差與數據/全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會·測繪地理信息高等職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材》采用“項目導向+任務驅動”編寫體系，注重“教中學”和“學中做”的銜接，是為適應高職高專測繪類專業(yè)測量平差課程“教學做一體化”教學改革需要編寫的。全書共分十個項目，詳細介紹了測量誤差的基本理論和工程測量控制網數據處理的基

本書系統地介紹了GIS的基本理論和主要應用。全書由8章3個附錄組成。第1章為GIS概述；第2章為GIS的地理基礎；第3章為GIS數據結構和空間數據庫；第4章為GIS數據采集和數據處理；第5章為GIS空間分析方法；第6章為GIS應用模型；第7章為GIS可視化及其產品輸出；第8章為GIS設計方法及應用。每章前寫有導讀、每章

視頻已成為感知地理環(huán)境細微變化的重要數據來源。本書針對如何在地理空間挖掘視頻數據中豐富的時空動態(tài)信息這一問題，設計了地理視頻數據模型，提出了視頻數據地理空間化方法，以人群狀態(tài)智能感知為例，系統闡述了地理視頻在智能感知與分析地理環(huán)境時空動態(tài)變化中的作用和重要性。

本書分析了CIM的起源和現狀、總結了CIM基礎平臺的關鍵技術、列舉了具有代表性的CIM基礎平臺及典型CIM應用，同時收錄了我國智慧城市領域的CIM相關案例、展望了CIM未來發(fā)展趨勢，為CIM在我國的發(fā)展提供理論和實踐參考。本報告適合CIM相關領域科研單位、應用單位、建設單位的管理、科研、建設人員及高等院校相關師生閱讀。

《ArcGIS地理信息系統空間分析實驗教程（第三版）》是作者在分析上一版教材應用情況基礎上，針對ArcGIS軟件功能與特色重新改編而成。每章內容均進行了精煉化和實用化處理，并新增了時空數據統計分析理論與方法、多種空間分析建模方法等內容，實驗內容也進行了相應的提升，提高了《ArcGIS地理信息系統空間分析實驗教程（第三版

本書通過具體實驗教學案例，介紹桌面GIS、WebGIS、移動GIS等地理信息系統開發(fā)的技術方法和實現步驟。本書第一部分主要介紹如何利用開源組件DotSpatial創(chuàng)建桌面GIS開發(fā)，第二部分介紹基于ArcGISEngine的WebGIS開發(fā)，第三部分介紹基于GeoServer的WebGIS開發(fā)，第四部分介紹基于ArcG