本書為南寧師范大學(xué)2019級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生見習(xí)報告結(jié)集,由15篇文章組成,聚焦應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在精神病專科醫(yī)院的見習(xí)經(jīng)歷,以第一人稱真實記錄他們對各種精神病患者的交流過程,分析精神病患者產(chǎn)生心理疾病的深層原因,體現(xiàn)應(yīng)用心理學(xué)知識在其中的應(yīng)用,展現(xiàn)學(xué)生的觀察思考和人文關(guān)懷,以加深學(xué)生對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的認識和明確今后

本書詳細闡述了情感暴力在家庭、校園、職場、權(quán)力體系、醫(yī)患關(guān)系中的各種表現(xiàn)形式，探索其背后的機制，并初步討論了其生理后果，最后提出解決辦法。作者引用了頗多科學(xué)研究，卻又深入淺出，對理解原生家庭、校園霸凌、職場關(guān)系、醫(yī)患糾紛等問題都有助益。

本書是作者對其近年來從事的中文閱讀視覺加工研究及國內(nèi)外相關(guān)的高水平研究成果的總結(jié)、思考和展望。在本書中,作者對中文閱讀視覺加工機制的普遍性和獨特性進行了分析,結(jié)合正常兒童、閱讀障礙患者、視聽障礙患者等案例,探討了中文閱讀的心理機制和促進方法,具有理論價值和現(xiàn)實意義。作者還結(jié)合歷史,分析了中文書寫系統(tǒng)的演變和其與中文閱讀

西政文庫以集中出版的方式體現(xiàn)了我校學(xué)術(shù)的傳承與創(chuàng)新。它既展示了西政從原來的法學(xué)單科性院校轉(zhuǎn)型為以法學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)后所積累的多元化學(xué)科成果，又反映了學(xué)有所成的西政校友心系天下、回饋母校的拳拳之心，還表達了承前啟后、學(xué)以成人的年輕西政人對國家發(fā)展、社會進步、人民福祉的關(guān)切與探尋。

作者以自身經(jīng)歷總結(jié)出如何才能一步一步擺脫貧窮，通過努力變成有錢人。授人以魚不如授人以漁。在這本書里，相對于現(xiàn)成的技巧，更有價值的是將努力賺錢實現(xiàn)財務(wù)自由的思路傳遞給讀者，對于望賺錢卻不知如何賺錢的群體有一定的啟迪作用。本書正文共分為三部分：第一部分著重討論了種子資金的重要性。提醒人們不可忽略原始資金的重要性，種子資金就

本書是弗洛伊德最為重要、知名的作品之一，書中弗洛伊德對“夢”進行了大量的研究與實驗，分析了夢的凝縮、夢的轉(zhuǎn)移和夢的二重加工，討論了夢的隱意內(nèi)容，解析了愿望滿足的原理，描述了俄狄浦斯情結(jié)，闡述了幼兒生活對成人性格的影響。本書不僅為人類潛意識學(xué)說奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且為人類認識自己確立了里程碑，標(biāo)志著精神分析體系的正式建立

本書介紹了生物節(jié)律紊亂與神經(jīng)認知障礙相關(guān)的基本概念、調(diào)節(jié)機制、神經(jīng)回路和研究進展；重點介紹國內(nèi)外生物節(jié)律研究的成果，如生物鐘基因的定位與調(diào)控，松果體與褪黑素對生物節(jié)律的影響，時間藥理學(xué)及在腫瘤化療中的應(yīng)用等。論述了祖國醫(yī)學(xué)對生物節(jié)律的認識和臨床實踐并針對目前各行業(yè)輪班作業(yè)人員生物節(jié)律紊亂與神經(jīng)認知障礙提供了預(yù)見性建議。

自我控制是指人們克服先天性欲望、習(xí)慣或固有行為反應(yīng)的傾向，以及持之以恒地維持適應(yīng)性行為的能力，以實現(xiàn)個體的長遠目標(biāo)。本書分成八個章節(jié)探討大學(xué)生自我控制的急性有氧運動干預(yù)研究。第一章為前言；第二章為自我控制的研究述評；第三章本研究的問題提出及研究設(shè)計；第四章序列范式下急性有氧運動對自我控制的影響；第五章：并行范式下急性有

你是否在焦慮上浪費了很多時間？你是否還會因為自己不由自主地陷入焦慮而焦慮？長期焦慮會令你筋疲力盡，會讓你質(zhì)疑自己和你做的決定，并讓你的生活中充滿大起大落的情緒。不僅如此，焦慮還會騙你以為危險即將到來，讓你在安全環(huán)境中做出過度的反應(yīng)。如何避免大腦被焦慮劫持呢？ 本書通過建立在大量實證上的有效策略，會幫你打破焦慮的循環(huán)，帶

自我實現(xiàn)，指的是世俗意義上的成功？是標(biāo)新立異的與眾不同？還是完全是忘記自己所有的社會角色，成為一個真正意義上的人呢？《動機與人格》是人本心理學(xué)之父馬斯洛最重要的著作之一，書中涵蓋了馬斯洛需求層次理論、人本心理學(xué)科學(xué)觀理論、自我實現(xiàn)理論、元動機理論、心理治療理論、高峰體驗理論等內(nèi)容，解釋了不同的價值觀的成因。向我們?nèi)�面�?/p>