帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦一個(gè)社群，只要與他人建立連接和影響他人的地方，都需要有領(lǐng)導(dǎo)力。 但要想領(lǐng)導(dǎo)別人，首要的是修煉自己，一個(gè)人只有擁有高尚的人格和真誠(chéng)的品質(zhì)，你才能吸引到追隨者。能凝聚優(yōu)秀人才，方才能成就偉大事業(yè)。 光輝國(guó)際有著超過(guò)80年的歷史，積累了7000萬(wàn)人次的高管評(píng)估，同時(shí)每年為120萬(wàn)人提供發(fā)展支持。每年收到成千

用約翰·霍爾的話說(shuō)，邁爾克·曼就像我們時(shí)代的馬克斯·韋伯。在其跨越漫長(zhǎng)歷史時(shí)段的研究中，曼試圖發(fā)展出從整體上理解歷史記錄的工具，形成了他關(guān)于社會(huì)權(quán)力來(lái)源的理論。 這本《21世紀(jì)的權(quán)力》源自曼與霍爾之間的一系列對(duì)話。曼在其中展示了如何用四種權(quán)力來(lái)源經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和意識(shí)形態(tài)的概念

青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。青年是民族的未來(lái)，青年學(xué)者是學(xué)術(shù)發(fā)展的生力軍，青年學(xué)人不僅具有巨大的歷史使命感，而且思想新銳，富有理論創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，是學(xué)術(shù)創(chuàng)新和傳承、思想探索和爭(zhēng)鳴的重要力量。為更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀青年學(xué)人，與他們共成長(zhǎng)，如何鼓勵(lì)青年學(xué)者關(guān)注重大學(xué)術(shù)問(wèn)題和中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在國(guó)家社科基金資助和上海社聯(lián)黨

《大學(xué)人文教育（第十輯）》是貫通式與共同體：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)2.0研究課題本科生研究生學(xué)習(xí)共同體研究專輯，是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)2.0研究課題的階段性成果，該課題由四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)李怡教授擔(dān)任主持人。李怡教授在主題論文《新世紀(jì)教育的關(guān)鍵詞：貫通式與共同體》中提出，新世紀(jì)的中國(guó)高等教育正在經(jīng)歷一系列深度的改

本書(shū)是一本站在工人階級(jí)立場(chǎng)批判美國(guó)專業(yè)管理階級(jí)，且具備社會(huì)主義精神的美國(guó)社會(huì)觀察著作。作者從社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)的視角和馬克思主義哲學(xué)的角度，對(duì)美國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)中的深層次矛盾進(jìn)行了剖析，指出專業(yè)管理階級(jí)背叛了人民中的大多數(shù)，幫助富人剝削工人階級(jí)，脫離群眾而占領(lǐng)道德制高點(diǎn)，同時(shí)，因?yàn)樗麄冏约核�塑造的階級(jí)壁壘，他們自身也生活

"統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究不確定性現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法論科學(xué)，廣泛適用于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)理論和方法研究，掌握統(tǒng)計(jì)思想、方法及其應(yīng)用，提高數(shù)據(jù)生產(chǎn)和統(tǒng)計(jì)分析解讀能力，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)共十章，主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)學(xué)及其發(fā)展、數(shù)據(jù)的收集整理與展示、數(shù)據(jù)的描述、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽樣技術(shù)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)與回歸分析、

"本教材以“數(shù)據(jù)+方法”為主線,系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法。全書(shū)共分十章,包括統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本問(wèn)題,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示,變量分布特征的描述,抽樣估計(jì),假設(shè)檢驗(yàn),方差分析,相關(guān)回歸分析,時(shí)間序列分析,統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析和統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)。每一章開(kāi)頭由兩個(gè)實(shí)例引出,每一章結(jié)尾有本章小結(jié)和思考與練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),讀者將能較好地

本書(shū)稿由6篇16章節(jié)分組成，每一章設(shè)置思維導(dǎo)圖、內(nèi)容介紹、拓展延伸，以及課后練習(xí)。本書(shū)編寫主要參考”馬工程“管理學(xué)和周三多《管理學(xué)》的內(nèi)容，在形式上將考點(diǎn)歸納、提煉，使內(nèi)容清晰、簡(jiǎn)練，便于考生理解、記憶。課后練習(xí)主要選取各省考試真題，便于考生課后自測(cè)，鞏固復(fù)習(xí)效果，使考生在學(xué)習(xí)該門課程的時(shí)更加有目標(biāo)、有方向，提高復(fù)習(xí)的

"本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書(shū)圍繞職場(chǎng)溝通的情境和任務(wù)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，以溝通過(guò)程為主線，以職場(chǎng)小白需具備的能力要求與專業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向，以語(yǔ)言表達(dá)、思維訓(xùn)練、素養(yǎng)提升為核心組織內(nèi)容，旨在提升溝通能力和思維品質(zhì)、涵養(yǎng)職業(yè)精神。全書(shū)分為理論認(rèn)知、方法解析、職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)三個(gè)篇章，包括職場(chǎng)

本書(shū)是德雷克斯心理學(xué)經(jīng)典著作,本書(shū)簡(jiǎn)明扼要介紹了什么是愛(ài),如何聰明地選擇伴侶,還全面系統(tǒng)地處理婚姻的各種沖突;這套理解婚姻的方法體系,教你辨別相互的誤解、錯(cuò)誤觀念、不健康的互動(dòng)方式,以及訓(xùn)練必要人際關(guān)系技能。本書(shū)案例鮮活,說(shuō)理透徹,是比較經(jīng)典的婚戀啟蒙讀物。本書(shū)是心理學(xué)家撰寫的婚戀作品,出版50年來(lái),一直暢銷,在歐美被