本教材是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學類“十四五”規(guī)劃教材之一，作者根據(jù)醫(yī)學基礎(chǔ)教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本教材科學地反映了醫(yī)學基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性，使學生能夠從認識有形（人體解剖結(jié)構(gòu)）到理解無形（人體生理功能），從認識正常（結(jié)構(gòu)與功能）到認識異常（致病因素和疾�。�。為滿足不同學校，不同專業(yè)的教學要需要，本書所包含的

本書詳細講述高性能HA基人工骨制備原理、裝置、技術(shù)，從羥基磷灰石粉體可控制備、增強體燒結(jié)保護和微納米生物涂層構(gòu)筑；可控排布微米纖維增強羥基磷灰石基人工骨制備；碳納米管、晶須增強HA基人工骨的研究等方面開展了系統(tǒng)的研究，解決了HA基人工骨脆性大、韌性低等一系列難題，獲得具有優(yōu)異力學與生物學性能的生物復合材料或復合結(jié)構(gòu)硬組

NormalandPathologicalAnatomyoftheShoulder，ISBN978-3-66245-718-4，Springer出版社出版。這個先進的臨床肩部解剖和病理解剖學的專著是由世界領(lǐng)先的作者寫的，反映了對解剖學和病理學的最近的進展和理解。它是用精致的解剖標本的照片、漂亮的插圖和圖片，從關(guān)節(jié)鏡、組

本作品是作者關(guān)于人類記憶的兩種形式——外顯記憶和內(nèi)隱記憶及其相互影響的研究成果的呈現(xiàn)。書稿梳理了心理學關(guān)于人類兩種記憶形式幾十年的研究成就，詳細介紹了近十年來關(guān)于內(nèi)隱記憶和外顯記憶之間的相互影響的這一研究熱點的最新成就；在此基礎(chǔ)上，作者主要從流暢性影響外顯再認記憶的角度探討了內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系及相互影響，為相關(guān)研

Morespecifically，wehavefocusedonthefollowingobjectives.First，wehavepresentedthemostimportantprinciplesgoverningthefunctionoftheimmunesys-tembysynthesizingkeycon

本書為國家職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫配套系列教材之一。本書在編排上充分融合了人體解剖學和人體生理學兩部分內(nèi)容，并編入實驗部分，突出了課程綜合化、理論與實踐一體化的思想。全書共14章，包括緒論、細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、能量代謝與體溫、血液、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

本書為國家職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學資源庫配套教材，也是高等職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)課-崗-證一體化新形態(tài)系列教材。全書共分12章，前四章為病理學總論，后八章為病理學各論�？傉撝饕�闡述疾病發(fā)生、發(fā)展中的普遍規(guī)律，包括細胞和組織的適應、損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤；各論包括心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化

Whatisthebiggerchallenge-forastudentortheinstructortounderstandwhatisimportantinmedicalmicrobiology?ManyyearsagowhenItookmyfirstgraduatecourseinmedicalmicrobiol

本教材在2006年出版的《病理學》教材基礎(chǔ)上進行修訂，本次編寫宗旨為以學生為中心，遵循貼近崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接的原則，編寫出突出思想性、科學性、啟發(fā)性、實用性、教學適用性高職特色教材。

少年科學院系列，由英國童書出版公司尤斯伯恩編著，囊括了300個驚人科學事實，為孩子展現(xiàn)出一個多彩、怪異、立體又迷人的人間天地，幫助孩子實現(xiàn)認知飛躍的同時，讓求知欲熱起來！目前該系列包括地球、身體、數(shù)字三個主題。和其他同類主題的科普書不同，這套書的內(nèi)容更符合兒童的閱讀期待，講究新奇特角度新、內(nèi)容奇、呈現(xiàn)方式獨特，能給孩子