《面向未來的思考：馬克思主義經(jīng)典著作選讀/高等院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》由從事高校思想政治教育的老師團隊合力編撰而成。 《面向未來的思考：馬克思主義經(jīng)典著作選讀/高等院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》對靠前外馬克思主義經(jīng)典名著進行了內(nèi)容節(jié)選和介紹，并對部分經(jīng)典內(nèi)容進行了摘錄、品讀和賞析，結(jié)合課程實際情況，還設(shè)計了

經(jīng)典閱讀有資政育人之功效。本書從《實踐論》《矛盾論》的歷史背景、內(nèi)容闡釋、重要地位、在新的實踐中堅持和發(fā)展等方面力求從理論和實踐的層面，重點把握經(jīng)典作家的思想全貌及其作品的深厚底蘊，對馬克思主義經(jīng)典著作進行了原創(chuàng)性的解讀和剖析，以使讀者能系統(tǒng)掌握貫穿經(jīng)典著作中的馬克思主義立場、觀點和方法。深化對馬克思主義理論的理解，強

《“馬克思主義基本原理概論”課教學基本要求/馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材配套用書》包括緒論和七章共八個教學單元�！丁榜R克思主義基本原理概論”課教學基本要求/馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材配套用書》據(jù)此為每個教學單元設(shè)置教學目的與要求、教學主要內(nèi)容、教學重點與難點、教學時數(shù)、教學建議、學習思考、閱讀文獻七個

《恩格斯現(xiàn)代性批判思想研究》在深入研究國內(nèi)外相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代性批判的開局走向歷史唯物主義的另一條道路、技術(shù)物質(zhì)生產(chǎn)勞動的核心與靈魂、實踐論科學觀、歷史的自然與自然的歷史、科學技術(shù)與社會、科學技術(shù)與資本恩格斯現(xiàn)代性批判的雙重維度、科學技術(shù)與人類解放七章內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了恩格斯的現(xiàn)代性批判思想，突破了對恩格斯哲學思

本書為思想政治理論課實踐教學指導教材。為有效解決高校思想政治理論教學中“知”與“行”有機統(tǒng)一的問題，引導學生將課堂理論教學的知識內(nèi)化于心、外化于行，在思想政治理論教學改革中，我們把實踐教學改革作為教育改革和人才培養(yǎng)的重要抓手。本書針對思想政治理論課實踐教學的目的，主要在于引導大學生應(yīng)用馬克思主義理論，中國特色社會主義理

在《共產(chǎn)主義宣言》發(fā)表以來的一個半多世紀中，馬克思主義一直是現(xiàn)代世界思想樂章的重要主題之一，由于它動員社會力量的能力而成為20世紀歷史上一種至關(guān)重要的存在，在某些時期成為一種決定性的存在。本書收集了埃里克.霍布斯鮑姆從19562009年在馬克思主義領(lǐng)域所寫的許多作品，實質(zhì)上是對馬克思（和不可分開的恩格斯）思想發(fā)展及其

本書由兩部分組成，上篇為長篇史實考證《追蹤“毛羅對話”的歷史真相》，作者曾70余次赴各地自費調(diào)查考證，訪問了尚未謝世的許多當事人，查閱了大量有關(guān)的文獻檔案，基本上廓清了一些傳言。下篇為《毛澤東與魯迅》，作者通過長達數(shù)年的研究，從茫茫史海中尋覓了大量材料，傳神紀實地鉤沉了毛澤東與魯迅彼此神交的心路歷程和基本情況，由此印證

本書以導讀的形式闡明了提出正確處理人民內(nèi)部矛盾的歷史背景和理論前提，同時深刻論述了人民內(nèi)部矛盾的性質(zhì)、具體內(nèi)容和一系列正確處理方法等等。結(jié)合原著作的架構(gòu)，主題內(nèi)容涉及：兩類不同性質(zhì)的矛盾；肅反問題；農(nóng)業(yè)合作化問題；工商業(yè)者問題；知識分子問題；少數(shù)民族問題；統(tǒng)籌兼顧，適當安排；關(guān)于百花齊放，百家爭鳴，長期共存，互相監(jiān)督；

毛澤東認為中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)要“以蘇為鑒”，探索適合中國國情的發(fā)展道路。對中國社會主義經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想、經(jīng)濟發(fā)展速度的思考、經(jīng)濟發(fā)展動力的判斷、經(jīng)濟體制改革的設(shè)想和商品經(jīng)濟的認識，構(gòu)成了毛澤東探索中國社會主義經(jīng)濟發(fā)展道路的主要內(nèi)容。歷史的弄潮兒，常是在敢于直面艱險的探索中開辟前進的道路；理論的開拓者，總是在善于回答

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學習輔導用書 BX