隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)心理服務(wù)的需求不斷增加。社會(huì)工作者是社會(huì)心理服務(wù)的基礎(chǔ)力量。對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，掌握相關(guān)的知識(shí)與技能非常重要。 本書(shū)結(jié)合社會(huì)工作實(shí)踐與心理學(xué)理論，從社會(huì)工作的崗位職能、社會(huì)心理服務(wù)的溝通方法、社會(huì)工作者的自我照顧三個(gè)角度，介紹了相關(guān)的心理知識(shí)、工作技能、工作方法等。 本書(shū)融合了一線的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和

社會(huì)交往活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)，就是無(wú)法洞察他人的內(nèi)在心理，無(wú)法因時(shí)因地與他人在心理上達(dá)成融合。本書(shū)通過(guò)六章，即"他是在說(shuō)謊嗎”、"或遠(yuǎn)或近的心理距離”、"判定對(duì)方的心理軟肋”、"繼續(xù)下去還是適時(shí)停止”、"偽裝下的情緒涌動(dòng)”、"誰(shuí)會(huì)處在受支配的地位”等內(nèi)容，闡述了關(guān)注、了解他人心理的技術(shù)，以幫助讀者有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題

《福祉日語(yǔ)下冊(cè)》以日語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)福祉方向的學(xué)生為授課對(duì)象（也可供相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自學(xué)者使用），共二十課，由課文、單詞、語(yǔ)法解說(shuō)、練習(xí)等部分組成。課文多為福祉方面的基礎(chǔ)概念的講解內(nèi)容，包括照護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)、人生與照護(hù)的關(guān)系、照護(hù)與家庭的關(guān)系、照護(hù)技能、老年心理等等。內(nèi)容編排上，優(yōu)選限度地考慮到學(xué)生的知識(shí)接受規(guī)律，從易到難，循序

福祉日語(yǔ) 上冊(cè)

本書(shū)主要內(nèi)容包括：職場(chǎng)禮儀與職場(chǎng)溝通兩個(gè)模塊，共設(shè)置8個(gè)項(xiàng)目，25個(gè)任務(wù)。本書(shū)8個(gè)項(xiàng)目分別為職場(chǎng)形象禮儀、職場(chǎng)求職禮儀、職場(chǎng)辦公禮儀、職場(chǎng)社交禮儀、溝通心理素質(zhì)訓(xùn)練等。

本書(shū)共八部分，內(nèi)容包括：“心好命好”“幸福夫妻的模樣”“孩子是一粒種子”“我兒，為娘送你一句話”“不會(huì)游泳，換個(gè)泳池有用嗎”“留給兒孫一份傳家寶”等。

《溝通與寫(xiě)作》共設(shè)10個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分為上、下兩編，即日常溝通和文體寫(xiě)作，并分別各設(shè)5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，在每個(gè)項(xiàng)目上設(shè)置了項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)和三個(gè)教學(xué)任務(wù)，任務(wù)各自獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，共同完成該項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)。

本書(shū)是一部寫(xiě)給在愛(ài)情與婚姻中不斷糾結(jié)的年輕人、拒絕感情的年輕人的情感減壓手冊(cè)。美國(guó)心理學(xué)家對(duì)700對(duì)情侶夫妻進(jìn)行了40年追蹤,最后指出69%矛盾和問(wèn)題會(huì)永遠(yuǎn)存在,但是通過(guò)磨合和調(diào)整,這些愛(ài)侶依然幸福。本書(shū)指出,在不斷增加的社會(huì)壓力之下,我們很多人都患上了“情感病”--充斥著爭(zhēng)吵的戀愛(ài)、不幸福的婚姻、剩男、剩女。各種各樣

本書(shū)是亞賓澤協(xié)會(huì)繼全球百萬(wàn)暢銷書(shū)《別找替罪羊》之后的又一力作,幫助個(gè)人和組織轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S,這將提高組織的績(jī)效,使你和周圍所有人的生活變得更好。我們中的許多人以一種內(nèi)向的思維運(yùn)作,一心一意地關(guān)注我們自己的目標(biāo)和目的。這本書(shū)指出了內(nèi)向思維如何招致緊張和沖突,讓人陷入內(nèi)耗的泥潭無(wú)法自拔。但是,當(dāng)人們轉(zhuǎn)向外向型思維時(shí),不可思議的

以2050年為假定背景，以中年作者對(duì)青少年讀者談話的方式來(lái)敘述，講述未來(lái)三十年內(nèi)哪些職業(yè)會(huì)產(chǎn)生，哪些職業(yè)會(huì)消失。全書(shū)共一百篇，其中九十篇講新職業(yè)，十篇講會(huì)消失的現(xiàn)有職業(yè)。每篇文字一千字左右。每篇都是從科技進(jìn)步出發(fā)，以職業(yè)變化為落腳點(diǎn)。科技是死的，職業(yè)是活的。知識(shí)是冷的，職業(yè)則要有熱情。到2050年，今天的中小學(xué)生將會(huì)在