本書是清代以來最為流行的古代散文選本之一。清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年編選,該書收錄了我國古代上起東周下至明末的散文222篇,雖比較一些選本所選篇目不算多,但它能重其所重,輕其所輕,故該書問世至今300年來風(fēng)行不衰�！坝^止”二字,出自《左傳·襄公十九年》,意圖使編選達到盡善盡美。本書將幾千年來中華民族的散文佳作囊括

本書在互動語言學(xué)范式下,綜合運用篇章語法、會話分析、語用移情、語法化和詞匯化、主觀化等相關(guān)理論,采用動態(tài)浮現(xiàn)的與法官和會話互動的實證觀,從句法、語義、韻律、語用多維度對漢語立場標(biāo)記進行系統(tǒng)深入的研究,構(gòu)建認知立場和評價立場兩大系統(tǒng)框架,具有較為獨到的理論價值和應(yīng)用價值。

本書是一位具有32年豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文教師撰寫的語文教學(xué)專著。針對中國語文教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，作者悟道于行，并以行證道，提出了有聲語文生活化閱讀生活化寫作場語文等主張，既具有針對性和前瞻性，也具有可操作性，為我國的語文教改提供了一個頗有理論意義及實踐價值的參考樣本。

現(xiàn)代漢語“歐化”現(xiàn)象研究已有豐碩的成果，然而從語言事實上來看，除卻“歐化”現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中還存在眾多“日化”現(xiàn)象。很多“日化”現(xiàn)象是早于“歐化”現(xiàn)象的，不少“歐化”現(xiàn)象其實是“日化”，或者說，是通過“日化”的渠道進入漢語的，現(xiàn)代漢語是在“歐化”、“日化”的交匯合流中形成的。然而目前針對現(xiàn)代漢語“日化”現(xiàn)象的研究為數(shù)不多

本書分六章，內(nèi)容包括：詞條漏收、義項失收、釋義不確、書證空缺、書證單一、書證晚出。

《MBAMPAMPAcc管理類與經(jīng)濟類綜合能力四步寫作法》是針對經(jīng)濟類與管理類聯(lián)考中寫作部分基礎(chǔ)和強化階段備考的參考書。在介紹考試大綱、寫作整體認知的基礎(chǔ)上，按題型進一步劃分為論證有效性分析和論說文上下兩篇；上下兩篇以“四步法”示范搭建答題框架，主要包括考情詳解、審題方法點撥、行文指導(dǎo)、專題突破等內(nèi)容，文末附錄部分提供

《大學(xué)語文與寫作》在知識架構(gòu)上涵蓋了語言文學(xué)和應(yīng)用寫作兩方面的內(nèi)容，既注意語文知識教育，又注重寫作能力培養(yǎng)，融審美性與實用性、人文性與工具性于一體。本書由語言文學(xué)篇、應(yīng)用寫作篇和附錄三大模塊構(gòu)成。語言文學(xué)篇按照歷史的發(fā)展來編排，每一章都有文化與文學(xué)概述部分，力求較為客觀地描述各個時段的精神風(fēng)尚、文化思想特征及文學(xué)特色，

本書是清朝學(xué)者王引之創(chuàng)作的語言類著作,成書時間為清代嘉慶三年(1798年)�！督�(jīng)傳釋詞》內(nèi)容主要是闡釋西漢以前單音虛詞的用法,而對復(fù)詞或單音詞的連用,在釋文中也偶有所及。全書搜集了古書中虛字一百六十個,對各字先說用法,后引例證,追溯其原始,再明其演變,可作研究訓(xùn)詁、語法的參考。清孫經(jīng)世有《經(jīng)傳釋詞補》與《再補》等,對此

本書是福州一中優(yōu)秀習(xí)作選(第19輯2022-2023學(xué)年),書中展現(xiàn)了該校近百篇初高中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,是近百位一中學(xué)子對生活、對社會、對世界、對生命的觀察思索與感悟。這些優(yōu)秀習(xí)作均附有指導(dǎo)教師的精彩點評,適合中學(xué)生閱讀。

本書擇取相對封閉的共時語料《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的7249個支配式雙音詞詞項作為研究對象，以語素為著力點，從構(gòu)詞成分、搭配關(guān)系、合成整詞三個層面探究支配式雙音詞構(gòu)詞規(guī)律。除了緒論和結(jié)語，主體部分共八章。至五章著力探討前位動素后接語素的問題，分別討論狀態(tài)、變化、轉(zhuǎn)移、活動、作用五大類前位動素的構(gòu)詞現(xiàn)象。第六章分析后