本書重點闡釋大學生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學生樹立正確的自我管理思想，增強大學生的自我管理能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。本書分別從樹立自我管理觀念、培育自我管理品質(zhì)、提升自我管理能力、崇尚自我管理實踐、增強自我管理素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值等方面闡述了自我管理思想、自我管理實踐、辦公技能、職場禮

本書重點闡釋大學生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學生樹立正確的自我管理思想，增強大學生的自我管理能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。綿陽城市學院結(jié)合自身豐富多彩、富有特色的校園文化活動資源，開展大學生自我管理教育與實踐，調(diào)動學生參與自我管理的積極性，最終實現(xiàn)學生自我成長的良性目標。本書案例均來自綿陽

本書共分為六章：大學生自我管理概述、大學生自我管理實踐、大學生社團的發(fā)展及其屬性、大學生社團的功能和價值、大學生社團管理與活動評價、大學生自我管理與特色社團。重點闡釋大學生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學生樹立正確的自我管理思想，增強大學生的自我管理能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求；旨在結(jié)合大學生

《實踐教學行與思（2022）》是學校探索建設(shè)中國式現(xiàn)代化高水平應(yīng)用型高校的重要成果，其主要具有以下特點：一是聚焦實踐教學問題解決�！秾嵺`教學行與思（2022）》不僅構(gòu)建了實踐教學管理體系，更是匯集了一線教師、教學管理人員解決實踐教學問題的智慧，推動了實踐教學工作的開展和高質(zhì)量實踐教學的發(fā)展。二是內(nèi)容體系豐富。它是對學校

大學生危機事件管理是高校學生管理工作的重要內(nèi)容，很多危機事件的處置往往都是一次危機攻堅的過程，處理得當，則有利于事件圓滿解決，加深學生對學校的歸屬感，提升學校的整體形象。本書即以大學生危機事件的發(fā)生發(fā)展過程為脈絡(luò)，構(gòu)建起大學生危機事件管理理論及處置方式的基本架構(gòu)。全書共分九章，包括大學生危機事件概述、大學生危機事件管理

本書回顧分析了2021與2022年中國研究生教育在“雙一流”建設(shè)、學位授權(quán)審核、學科專業(yè)管理機制、交叉學科建設(shè)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督管理等方面取得的重要成就�；�于問卷調(diào)查，報告圍繞博士生教育實踐中的現(xiàn)實問題，如博士生的科研能力、興趣與抱負，博士生學術(shù)成長環(huán)境及其效應(yīng)，博士生按期完成學業(yè)及影響因素，博士生未來職業(yè)選擇及影響

本書基于實證調(diào)研，采用混合研究方法探討高校大學英語新手教師的專業(yè)認同。針對全國50余所地方普通本科高校中入職不滿三年的大學英語新手教師群體開展量化問卷調(diào)研，結(jié)合敘事問卷、半結(jié)構(gòu)訪談和實地調(diào)研等手段考察其教學和科研活動的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析其專業(yè)認同的影響因素，進而提出大學英語新手教師專業(yè)認同的提升路徑，為高校新手教師的

傳統(tǒng)學術(shù)領(lǐng)域的就業(yè)競爭日趨激烈。對于大多數(shù)有志于以學術(shù)研究為終生職業(yè)的學子來說，他們可以從哪里得到坦率而有效的建議和忠告？本書中，三位在芝加哥大學、哈佛大學、慕尼黑大學等知名高校擔任系主任，擁有幾十年教學、科研以及指導研究生經(jīng)驗的杰出學者，開誠布公地討論了從本科畢業(yè)到成為終身教授的學術(shù)之路上將會遇到的一系列問題及應(yīng)對措

第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進大學生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動的重要內(nèi)容。本書共有六個部分。第一部分對本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計調(diào)查問卷，描述心理學視域下高校第二課堂教育教學有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學理論基礎(chǔ)，對高校第二課堂教育有效性的

本書主要內(nèi)容為新時期高校管理問題研究，共分為六章進行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時期高校財務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財務(wù)困境的形成與應(yīng)對、新形勢下高校財務(wù)管理關(guān)鍵性問題研究、新時期高校財務(wù)管理創(chuàng)