本書(shū)按學(xué)年梳理了相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再構(gòu)思每一冊(cè)的故事背景。用漫畫(huà)的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)與速算故事情境，將數(shù)學(xué)計(jì)算的算理講清楚、講明白。四年級(jí)的內(nèi)容將由外星客人帶著小朋友揭秘世界，僅這個(gè)題目就讓人有翻開(kāi)書(shū)的沖動(dòng)。在外星人的帶領(lǐng)下，探究光速與聲速的奧秘，探索沙漠環(huán)保，螞蟻、帝王蝶、螳螂三種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性引出有意思的數(shù)學(xué)計(jì)算

本書(shū)按學(xué)年梳理了相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再構(gòu)思每一冊(cè)的故事背景。用漫畫(huà)的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)與速算故事情境，將數(shù)學(xué)計(jì)算的算理講清楚、講明白。二年級(jí)的內(nèi)容將帶領(lǐng)學(xué)生一起游覽富饒的天府之國(guó)，既有秀美山川，也有人文自然，用多種不同的方式了講解每一板塊的知識(shí)，在"游覽”美景中，學(xué)生從多個(gè)角度、以多種方式理解數(shù)學(xué)計(jì)算的相關(guān)知識(shí)。每個(gè)章

本書(shū)包括漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)字詞、閱讀分享三個(gè)單元，從拼音、字詞、閱讀三個(gè)角度幫助讀者更好地學(xué)習(xí)小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文課程中的重難點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，本書(shū)配有相關(guān)的微課視頻，讀者可以通過(guò)掃描書(shū)中二維碼進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。本書(shū)適合作為家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)用書(shū)，也可以作為小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)。

小學(xué)同步作文一本通！本書(shū)涵蓋小學(xué)3~6年級(jí)全部62篇單元習(xí)作，每篇習(xí)作均配有寫(xiě)作方法、范文、名師點(diǎn)評(píng)和寫(xiě)作模板，是孩子身邊得力的同步作文速查學(xué)習(xí)工具。 同時(shí)，本書(shū)創(chuàng)新性地將小學(xué)同步作文融會(huì)貫通，系統(tǒng)梳理寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象、應(yīng)用文6大類(lèi)型作文寫(xiě)作規(guī)律，幫助孩子整體感知不同體裁作文特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)舉一反三。

開(kāi)放性問(wèn)題鏈、綜合性探究鏈與具身性活動(dòng)鏈交織 構(gòu)建學(xué)科實(shí)踐新樣態(tài)是學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂教學(xué)變革的新方向。學(xué)科實(shí)踐所塑造的資源環(huán)境是具備問(wèn)題意識(shí)、技術(shù)支持、資源支撐和思維活動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。我們結(jié)合實(shí)際，梳理出條件性資源、素材性資源、本體性資源、具身性資源、生成性資源、解構(gòu)性資源、策略性資源和情境性資源等八種常用的資源類(lèi)型，

“北京市高等學(xué)校參與小學(xué)體育發(fā)展”工作開(kāi)展模式研究

小學(xué)古詩(shī)文一本通

小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，是接受健康教育的目標(biāo)人群。學(xué)校是開(kāi)展健康教育的場(chǎng)所，通過(guò)健康教育課程，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)水平。不僅可以使學(xué)生終生受益，而且對(duì)其父母、鄰里、親友和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生良好的影響。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我們組織編寫(xiě)出版了《小學(xué)健康

學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，讓我們重新審視課堂教學(xué)，在“學(xué)什么最有價(jià)值？”這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)科關(guān)鍵能力層級(jí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建清晰可見(jiàn)的腳手架。基于此，本書(shū)聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，一是依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)層級(jí)，建構(gòu)單元內(nèi)容之間的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，形成單元內(nèi)容框架，解決“學(xué)什么最有價(jià)值”的問(wèn)題。二是根據(jù)單元主題設(shè)計(jì)真實(shí)的，情境化表現(xiàn)性

本書(shū)以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地實(shí)施為根本遵循，探索單元教學(xué)實(shí)踐策略和創(chuàng)新育人方式。涵納策略研究與實(shí)踐案例：策略研究分項(xiàng)解析了設(shè)計(jì)的相關(guān)理論與方法路徑；實(shí)踐案例涉及小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)五門(mén)課程，覆蓋小學(xué)低、中、高三個(gè)學(xué)段，分別選取具有代表性的自然單元，呈現(xiàn)了32