《鋼琴（1）》吸引了國內(nèi)外現(xiàn)代鋼琴教學(xué)的先進理念，根據(jù)成人學(xué)習(xí)鋼琴的特點，初學(xué)階段從全方位認識鋼琴鍵盤及五線譜開始，通過鍵盤的綜合移調(diào)練習(xí)，對調(diào)式、調(diào)性全面認識，盡可能在較短時間內(nèi)提高學(xué)生演奏技巧及熟練運用鍵盤的能力。 《鋼琴（1）》中增加了鍵盤和聲練習(xí)、歌曲伴奏和四手聯(lián)彈的內(nèi)容，并重視課程之間的相互滲透，將樂理、和

編寫高質(zhì)量的教材，一直是教育管理部門，學(xué)校和教師十分重視和關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代初，教育部曾委托人民音樂出版社和上海音樂出版社，分別組織編寫和出版了一套高等師范院校音樂專業(yè)教材，其中有《鋼琴基礎(chǔ)教程》《聲樂曲選集》等。

編寫高質(zhì)量的教材，一直是教育管理部門，學(xué)校和教師十分重視和關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代初，教育部曾委托人民音樂出版社和上海音樂出版社，分別組織編寫和出版了一套高等師范院校音樂專業(yè)教材，其中有《鋼琴基礎(chǔ)教程》《聲樂曲選集》等。

《吉他彈唱快速入門》讓大家用最短的時間學(xué)會自彈自自唱，為培養(yǎng)興趣，而暫時不學(xué)枯燥難懂、讓人頭痛的樂理，是編者編寫《吉他彈唱快速入門》的目的。這也是編者通過多年的教學(xué)實踐后的體會，先提高彈琴的興趣總比喪失興趣要好得多。

鋼琴自彈自唱是音樂教育專業(yè)綜合能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)合格音樂教師的重要課程之一，直接體現(xiàn)了音樂教育的師范特色。《自彈自唱基礎(chǔ)教程》從自彈自唱的基礎(chǔ)理論和基本功入手，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練、短句訓(xùn)練、短歌訓(xùn)練、中小學(xué)歌曲訓(xùn)練，將聲樂和鋼琴兩項技能的教學(xué)合而為一。書中選取大量的歌曲原作作為練習(xí)，其中的伴奏音型訓(xùn)練、二十四個大小調(diào)的移調(diào)訓(xùn)

現(xiàn)代巴揚演奏教程

《少年兒童電子琴初級教程》(新版)按循序漸進的原則，從教學(xué)生用一個指頭練習(xí)非連音奏法和認識音名C、唱名do開始，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，學(xué)習(xí)電子琴的演奏技巧和樂理知識，書中中外名曲30首，以供學(xué)習(xí)教程曲目補充練習(xí)及演奏使用。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法，贏得了廣大群眾的喜愛。為了

繼中央音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、上海音樂不家相繼開設(shè)了古典吉他專業(yè)之后，武漢音樂學(xué)院也于2004年在管弦系和附屬中學(xué)開設(shè)了古典吉他專業(yè)，這些教學(xué)舉措標(biāo)志著古典吉他在我國專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域得到了進一步的拓寬。但我國的古典吉他整體水平并不高，目前，社會上越業(yè)越多的古典吉他愛好者苦于沒有專業(yè)師資的指導(dǎo)，自

中央音樂學(xué)院的業(yè)余長笛考級從1995年至今已走過了十年，對于長笛演奏的普及與提高起到了相關(guān)大的促進作用，并得到了廣大業(yè)余長笛演奏者、家長及專業(yè)人士的好評與肯家，有些人還對內(nèi)部印刷的考級教材的修改提出了很好的意見。這次正式出版的長笛考級教程，根據(jù)十年來的考級實踐，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對過去的長笛考級教程做了較大的調(diào)整

中外百首管樂合奏曲賞析