本書共10章，分別為了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、熟悉農業(yè)農村政策、提升思想道德素養(yǎng)、提高科學文化素養(yǎng)、推進農業(yè)農村綠色發(fā)展、掌握農業(yè)生產技能、發(fā)展農業(yè)經營管理能力、培養(yǎng)農民創(chuàng)業(yè)能力、加強精神文化建設、踐行文明健康生活。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心任務是農民的現(xiàn)代化，培養(yǎng)造就一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的工作隊伍。中國新型城鎮(zhèn)化需要農村職業(yè)教育，中國鄉(xiāng)村振興更需要農村職業(yè)教育。完善農村職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，辦農民滿意的農村職業(yè)教育，是新時代賦予農村職業(yè)教育的新使命與新任務。與此同時，我們也應看到，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施、職業(yè)

本書主要介紹了農民素質素養(yǎng)提升的重要性、農民素質素養(yǎng)概論、農民素質素養(yǎng)提升標準、農民素質素養(yǎng)提升方案、農民素質素養(yǎng)提升現(xiàn)狀與分析、農民素質素養(yǎng)提升總結與展望。

本書在生存論預設下的“生存－經濟”敘事模式和公民權視野下的“身份－政治”敘事模式這兩種農民工問題研究方式的基礎上，建立農民工研究的“心理－文化”敘事方式，分析農民工面臨的文化場域轉換問題。

本書分為六部分，涉及高素質農民培育架構日趨完善、高素質農民培育質量持續(xù)提升、高素質農民培育保障逐步健全、高素質農民培育成效日漸顯著。

所謂雙面人，即指那些在古今之變中陷入悖論的農民。作者以粵西梧縣程村為調查對象，通過書寫三代人的人生史，呈現(xiàn)一個普通村莊從1949年到改革開放、再到21世紀的發(fā)展歷程，描繪了當?shù)鼗鶎余l(xiāng)鎮(zhèn)治理的轉型、半工半農結構的形成，以及鄉(xiāng)土人情、精神信仰等多個維度，進而直入中國文化的內在肌理。 這是一部關于當代中國鄉(xiāng)村的史記。每個關心

本書以農村和農民的精神文明建設為基底，以振興鄉(xiāng)村為導向，對基于鄉(xiāng)村振興的農村精神文明建設的建設路徑展開論述。開篇對農村精神文明建設作了概述，讓讀者對其有大致的了解。介紹了農村精神文明建設的實踐歷程與現(xiàn)狀，包括農村精神文明建設面臨的困境，取得的成效和機遇，以此引出對農村精神文明建設培育路徑的探討。介紹了新環(huán)境下，對農村精

樂業(yè)是農民工進入城市后首要解決的問題,也是其最終實現(xiàn)城市定居與融入的重要保障。本書從農民工城市樂業(yè)出發(fā)，圍繞技能培訓、就業(yè)質量與市民化及其相互關系進行了深入研究與探討在一定程度上能豐富國內對農民工技能培訓、就業(yè)質量提升、農民工市民化等方面的研究。為體現(xiàn)研究的嚴謹性與科學性,本書主要基于一手調研數(shù)據,充分運用統(tǒng)計分析、計

推進農業(yè)轉移人口市民化是“以人為核心”的城鎮(zhèn)化發(fā)展的本質任務和要求，也是新時期推進中國式現(xiàn)代化建設的重要抓手。農業(yè)人口市民化權能是該群體市民化潛力與前景的直接指示，表征了農民工在經濟、社會、文化和公共服務權利上融入城市社會的潛力和現(xiàn)實基礎。當前我國農民工市民化權能的整體基礎和現(xiàn)狀如何?處于何種階段和發(fā)展水平?作為時代變

本書對近代江南鄉(xiāng)民農暇生活進行考察，主要圍繞生計、消閑和參與社區(qū)公共事務三個方面進行展開論述，通過挖掘鄉(xiāng)民自身的經歷、知識人的有關記錄、參與鄉(xiāng)村建設的近代文教機構的積極探索、政府在鄉(xiāng)村的施政措施及成效等多個視角下的豐富史料，試圖從整體上解釋農暇生活對鄉(xiāng)民日常生計和鄉(xiāng)村改進等的意義。