《布依語詞法研究》以布依語保存較為完好的一次方言區(qū)詞匯為研究對象，吸收借鑒了一系列國內(nèi)的詞法研究理論和國外的形態(tài)學(xué)理論，采用田野調(diào)查法、綜合分析法、比較研究法等研究方法，最后總結(jié)出布依語的構(gòu)詞結(jié)構(gòu)和詞法規(guī)律。

生活中離不開語言交流，簡潔而有效的話語往往是語言溝通的助力器。30秒能說出關(guān)鍵點，瞬間就會抓住人心，贏得講話的主動權(quán)。本書圍繞如何通過“30秒說出關(guān)鍵點”，剖析說話的開場白、準備及表達的技巧、聲音等，讓你懂得用簡單的語言達觀點，在30秒內(nèi)把話說到點子上，教你把話說得得體、說得出色，適用于各種情境，讓你成為“一開口就贏了

語言表達能力是影響人一生重要的能力之一，而公眾演講能力是體現(xiàn)語言表達能力主要的形式。具備較強的公眾演講能力，對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。大學(xué)生是高知識群體，本應(yīng)具備比較強的語言表達能力，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今大學(xué)生語言表達能力特別是公眾演講能力明顯不足，其中公眾演講焦慮成為制約大學(xué)生提高公眾演講能力的主要障礙。《大學(xué)生

本書結(jié)合語言學(xué)實證研究實際，以開放性代碼和靈活編程為特色的國際通用R語言為主要平臺，將傳統(tǒng)統(tǒng)計方法與現(xiàn)代（穩(wěn)�。┙y(tǒng)計方法有機地結(jié)合在一起，較為系統(tǒng)地體現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)與研究的最新成果，重視“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”和“做中學(xué)”，提高學(xué)習(xí)者的動手能力。本書適用對象為外語專業(yè)研究生、外語教師、語言學(xué)研究者、心理學(xué)與教育學(xué)等鄰近學(xué)科的研究生

本書針對孩子語言敏感期特點,深刻闡述培養(yǎng)孩子口才的有效方法,不管孩子是話癆,還是過于安靜,都是口才不好的一種表現(xiàn)。父母若想改變孩子的這種情況,那就從小開始培養(yǎng)孩子口才,讓孩子成為一個會聊天,善溝通,表達能力強的人。

該書集時代性、實用性、趣味性和操作性于一體，深入淺出、翔實具體，其內(nèi)容主要包括演講口才、社交口才、論辯口才、談判口才、主持口才、導(dǎo)游口才、推銷口才、公關(guān)口才、求職口才、律師口才、其他口才等內(nèi)容。每章內(nèi)容理論精要、舉例典型、理論與實踐相結(jié)合，知識點基本涵蓋了演講者所要掌握的基本要點和關(guān)鍵之處，既有較高的學(xué)術(shù)性，又有較強的

本書分為上編和下編，上編為“精彩的演講”，下編為“良好的口才”，主要內(nèi)容包括：演講前的心理準備、演講的選題準備、演講稿的寫作、演講的修辭技巧、演講的綜合表現(xiàn)力、關(guān)注演講的細節(jié)、演講實戰(zhàn)的類型，以及談話口才、辦公室職場口才、營銷口才、求職應(yīng)聘口才、談判辯論口才。

近年來，《演講與口才》被越來越多的高校列入公共課程，不論是在相關(guān)教育體系還是在社會實踐中，演講水平的評價標準越來越高，演講、口才、生活，三者變得日益密切起來，循規(guī)蹈矩的演講方式已經(jīng)無法滿足當今的社會需求。本書以嶄新的角度，由淺入深、循序漸進地分析并解讀了口才語言的各種技巧。分別從口才的語言基礎(chǔ)、演講的類別和交際語言的類

口才可謂一個人的核心競爭力。在中國，素有三寸之舌，強于百萬之師之說；在西方，更是把口才與美元及原子彈并列，并稱為21世紀獲勝的三大利器！ 到了智能時代，口才對于孩子的影響更為重要。一個習(xí)慣面對手機、不善于說話的孩子，又怎能和能說會道的孩子相比？TED掌門人克里斯·安德森就曾說過：無論今天公眾演講有多重要，

本書在原外語教指委主任劉黛琳教授的《高職高專外語教育發(fā)展報告（1978～2008）》的基礎(chǔ)上，深化延續(xù)、有序拓展，對2009～2019年11年間的職業(yè)教育外語教育教學(xué)發(fā)展狀況進行全面的總結(jié)與回顧，以期職業(yè)教育外語教育發(fā)展能夠把握高等職業(yè)教育的新形勢，認清自身的成績與挑戰(zhàn)，突出職業(yè)教育的類型特點，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；同