服裝評論既不是小女人狀的無病呻吟。也不是放蕩之輩的情色描寫。服裝評論作為設(shè)計(jì)批評的重要組成部分,它既有嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)要求,又有服裝評論特性所決定的閑適心情。而且隨著大眾時(shí)尚媒體的發(fā)展,涉及多個(gè)領(lǐng)域的廣義的服裝評論必將會帶來大的繁榮和大的發(fā)展。
本書是《看圖學(xué)藝·服裝篇》叢書中的一本,按照褲裝、裙裝、襯衫、茄克衫、中式服裝、西服、大衣、童裝八個(gè)大類,吸收技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)方法,以大量的圖示、少量的配文,翔實(shí)地分解論述了服裝從立體造型到平面結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換變化規(guī)律,使讀者能由淺入深、輕松、迅速地掌握服裝設(shè)計(jì)制作的規(guī)律和技巧。全書內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、形象
《服裝男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》揭示了服裝結(jié)構(gòu)與人體部位形態(tài)的對應(yīng)關(guān)系,剖析了平面結(jié)構(gòu)與立體服裝造型的量化關(guān)系,闡述了服裝造型的風(fēng)格、材質(zhì)、輔件等元素對結(jié)構(gòu)的影響。具體內(nèi)容包括:緒論、男子體型特征與測量、男裝發(fā)展概況及風(fēng)格、男裝造型規(guī)格設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝衣身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)!陡
服裝學(xué)概論是服裝專業(yè)的基礎(chǔ)課程,主要介紹服裝和服裝學(xué)的內(nèi)涵和外延知識。本書內(nèi)容涉及服裝的概念、起源、構(gòu)成、功能、屬性、分類等知識以及服裝與人體、審美、心理、流行、設(shè)計(jì)等的關(guān)系,還有中西服裝比較、紅幫裁縫與我國現(xiàn)代服裝、服裝生產(chǎn)與標(biāo)準(zhǔn)化、服裝生產(chǎn)與管理、服裝產(chǎn)品與品牌策略等外延知識。本書內(nèi)容全面,為深入學(xué)習(xí)其他服裝專業(yè)課
那些充滿魅力的線,總能讓我想起童年時(shí)媽媽織的毛衣,溫暖、舒適,有太陽的味道。再拿起媽媽當(dāng)年的毛衣針,擁一團(tuán)彩線為我的孩子織毛衣時(shí),一下子感受到母那時(shí)的情懷,好幸福。
韓國暢銷精品編織書!當(dāng)媽媽的都知道當(dāng)孩子穿上和父母同樣的衣服會有多么的興奮!當(dāng)一家人穿著與眾不同的親子裝走在大街上,溫馨的場面不言而喻?上У氖,市場上能夠購買到的優(yōu)質(zhì)親子裝簡直是寥寥無幾,很難得到追求高品質(zhì)媽媽們的認(rèn)可。那么,不妨試試自己親手為寶寶編織親子裝吧,親子的套頭衫、開衫、背心、披肩、圍巾、帽子、手套、手袋、
當(dāng)少女初長成,不經(jīng)意間你的身體已經(jīng)開始發(fā)生了微妙的變化!正處于青春期的女孩,胸部會慢慢開始發(fā)育。起初,大家可能會為此而難為情,想要通過含胸、駝背、穿緊身衣的方法把“她們”藏起來。如果真的這樣做可就鑄成大錯(cuò)啦,錯(cuò)誤的方法不僅會直接地影響到胸部的發(fā)育,導(dǎo)致胸型變得外擴(kuò)、下垂,甚至還會引起乳房疾病呢。
本書針對不同的民族分別介紹,每個(gè)民族的服裝、服飾大多先進(jìn)行概述,然后分男裝、女裝進(jìn)行介紹,注重突出民族特色。
《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝立體裁剪》重點(diǎn)突出了服裝立體裁剪專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),以及服裝立體裁剪專業(yè)的知識性、更新性和直觀性,力求具有鮮明的科學(xué)性和時(shí)代特色,介紹并強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,其可讀性強(qiáng),且更貼近社會需求,更富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)了培養(yǎng)新型專業(yè)人才的需求!陡叩仍盒7b專業(yè)教程:服裝立體裁剪》適合作為高等院校
《高等院校服裝專業(yè)教程:服裝款式設(shè)計(jì)》吸納了國際上有益的教學(xué)內(nèi)容與方法,結(jié)合我國現(xiàn)有的教學(xué)特色,既注重專業(yè)基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性與規(guī)范性,又重視專業(yè)教學(xué)的多樣性與可行性,突出運(yùn)用了淺顯易懂、圖文并茂的方式,能使學(xué)習(xí)者盡快進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)之大門。展示了當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)涵,強(qiáng)化了教學(xué)的時(shí)代性、人文性和應(yīng)用性特色。期望《高等院校