調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)組成部分。它不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問(wèn)題。

《數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列教材：視覺傳播設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第4版）》為引進(jìn)教材，原版由圣智學(xué)習(xí)出版公司出版�！稊�(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列教材：視覺傳播設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第4版）》強(qiáng)調(diào)理論和應(yīng)用相結(jié)合，分兩大部分，共14章。第1部分為圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，包括引言、圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、字體排印、創(chuàng)造力和圖形設(shè)計(jì)過(guò)程、視覺化、構(gòu)圖；第2部分為實(shí)際應(yīng)用

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《社會(huì)科學(xué)研究方法導(dǎo)論》以社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)行的過(guò)程順序?yàn)橹骶�，從社會(huì)科學(xué)研究的基本概念人手，重點(diǎn)闡釋了社會(huì)科學(xué)研究過(guò)程葉，涉及的調(diào)查和分析方法，同時(shí)在書中穿插實(shí)際案例和資料，并在每章結(jié)尾為讀者提供閱讀書目，增強(qiáng)了本書的實(shí)用性。本書適洽學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)研究的高校學(xué)生和有志予社會(huì)科學(xué)研究的人員閱讀參考。

《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)叢書：人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐（套裝上下冊(cè)）》包括人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)理論、人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系和人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐三個(gè)方面的內(nèi)容。人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)理論分為三章，主要是國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的比較研究、人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制、人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的環(huán)境。人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系分為十章，主要分析了我國(guó)現(xiàn)行的人文社

《質(zhì)性研究導(dǎo)引》最先以德語(yǔ)出版，后被翻譯為英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等，在國(guó)際社會(huì)科學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的影響。此次中文版的出版直接譯自德文原版，并且在翻譯過(guò)程中得到了作者本人的親自關(guān)心和指導(dǎo)，因此可以說(shuō)是對(duì)歐洲大陸質(zhì)性研究方法最原汁原味地介紹�！顿|(zhì)性研究導(dǎo)引》經(jīng)過(guò)教學(xué)法方面的精心設(shè)計(jì)，包括7大部分共31章，內(nèi)容按照讀者認(rèn)識(shí)

由王濟(jì)川、王小倩和姜寶法編著的《結(jié)構(gòu)方程模型：方法與應(yīng)用》以通俗易懂的方式系統(tǒng)地闡述結(jié)構(gòu)方程模型的基本概念和統(tǒng)計(jì)原理，側(cè)重各種結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)際運(yùn)用�！督Y(jié)構(gòu)方程模型：方法與應(yīng)用》采用國(guó)際著名SEM軟件Mplus，使用真實(shí)數(shù)據(jù)來(lái)演示各種常見的以及某些新近發(fā)展起來(lái)的較高級(jí)的結(jié)構(gòu)方程模型，提供相應(yīng)的Mplus程序，并詳細(xì)解讀

本書是一本全面論述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的權(quán)威手冊(cè)。全書分作三個(gè)部分：第一部分給出了問(wèn)卷設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)者需要注意的總體性的概念框架；第二部分從第一部分出發(fā)，分章論述了題項(xiàng)設(shè)計(jì)需要注意的主要問(wèn)題；第三部分則將問(wèn)卷作為一個(gè)整體，闡明了問(wèn)卷中題項(xiàng)安排的要旨。本書層次分明，是實(shí)用性和理論性高度綜合的產(chǎn)物。實(shí)用性體現(xiàn)在作者就每一類的題項(xiàng)，以及問(wèn)卷

在科學(xué)研究中，孤立的研究者注定要重復(fù)前輩們所犯的錯(cuò)誤。研究者對(duì)以往研究中感興趣的主題領(lǐng)域所做的分析，是每一項(xiàng)科學(xué)研究的起點(diǎn)。沒有這一步，研究者就不可能綜合、全面地了解這個(gè)世界，他們也不可能在前人努力的基礎(chǔ)上取得成就�！度绾巫鼍C述性研究》將有效地指導(dǎo)人們?cè)鯓幼鼍C述研究——如何發(fā)現(xiàn)、評(píng)估及綜合以前的研究，幫助那些具有基本研

主要討論了研究設(shè)計(jì)、訪談實(shí)施和數(shù)據(jù)分析三大部分，每一部分都提出了相應(yīng)的工作目標(biāo)和實(shí)施路徑，并在討論的過(guò)程中結(jié)合了大量的研究實(shí)例，詳細(xì)明確地提供了不同種類的研究展開操作的可行辦法。為了最大限度地利用《質(zhì)性訪談方法：聆聽與提問(wèn)的藝術(shù)》，建議讀者在閱讀的過(guò)程中，帶著自己的研究興趣，根據(jù)書中提供的指導(dǎo)，具體思索并回答有關(guān)這一主