本書分為：緒論；藏戲發(fā)展歷史；藏戲劇種和流派；藏戲劇目藝術(shù)；藏戲音樂藝術(shù)；藏戲表演藝術(shù)；藏戲舞美藝術(shù)；藏戲保護(hù)與傳承共八章。主要內(nèi)容包括：藏戲保護(hù)與傳承的人文意義、藏戲的發(fā)展和保護(hù)現(xiàn)狀等。
《鳳陽花鼓全書》分為四卷:《史論卷》、《文獻(xiàn)卷》、《文集卷》、《詞曲卷》,此卷為《文獻(xiàn)卷》,是把明清以來有關(guān)鳳陽的美術(shù)作品(明清宮廷圖畫、日本花鼓圖、民間美術(shù)、繪畫、相關(guān)藝術(shù)及其他)、舞臺劇照(打花鼓、花鼓小鑼、雙條鼓、鳳陽鑼鼓)等收集在一起,采用影印的方式,將鳳陽花鼓數(shù)百年來留下的文化印痕呈現(xiàn)出來,以展示其獨的風(fēng)采。
鳳陽花鼓全書:史論卷
本書稿作者采取理論與實證相結(jié)合的研究方式，內(nèi)容共分為五個部分：主要第一部分寫云南文化的多元結(jié)構(gòu)及特殊文化遺存；第二部分寫云南文化藝術(shù)的繼承和發(fā)展；第三部分介紹著名京劇藝術(shù)家，第四部分寫滇劇與歷史創(chuàng)作，第五部分寫學(xué)習(xí)民族優(yōu)秀文化與提高戲劇創(chuàng)作質(zhì)量。全書圍繞民間藝術(shù)文學(xué)展示精品，其內(nèi)容豐富，資料翔實，自成系統(tǒng)，獨具特色，數(shù)
林玫君著的《兒童戲劇教育活動指導(dǎo)--肢體與聲音口語的創(chuàng)意表現(xiàn)》以學(xué)習(xí)者為中心、以兒童游戲為出發(fā)點，系統(tǒng)地介紹了戲劇如何聯(lián)結(jié)教育，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。書中以初次參與戲劇活動的師生為對象，依學(xué)生的發(fā)展與經(jīng)驗?zāi)芰�，從“暖身活動、肢體動作、感官想象、聲音口語”四類基礎(chǔ)活動，設(shè)計了“系統(tǒng)性”的戲劇活動，每類活動都包含初級、中級
中央蘇區(qū)時期的馬克思主義文藝?yán)碚撊嬷笇?dǎo)了中央蘇區(qū)的文藝實踐，推動了馬克思主義文藝?yán)碚撝袊臍v史進(jìn)程。其中，中央蘇區(qū)戲劇是馬克思主義文藝?yán)碚撛谥醒胩K區(qū)實踐的典型案例。馬克思主義文藝?yán)碚摻柚渌_展的一系列實踐是在中央蘇區(qū)的現(xiàn)實情境中展開的。同時這些實踐又以一種藝術(shù)化的方式反映和推動了中央蘇區(qū)革命的發(fā)展和地方社會的變遷
《禁錮違礙突越--中國古代禁戲論集/四川大學(xué)中國俗文化研究所叢書》從散落在中國古代戲劇史上的諸多禁戲事件和現(xiàn)象入手，通過史料輯補和文獻(xiàn)考論，以個案研究和類型學(xué)考察為基點，探討了禁戲之于劇類生成與劇史流衍、劇本撰作與文人關(guān)系、演劇活動與戲劇生態(tài)所產(chǎn)生的復(fù)雜影響；以細(xì)節(jié)追詰與劇史觀念詢疑為主，拓及與禁戲事件相依存的禮儀建制
《金泰洪舞臺美術(shù)設(shè)計作品集》呈現(xiàn)了著名舞美設(shè)計家金泰洪先生幾十年積累的大量舞臺美術(shù)設(shè)計的原始圖，圖片精美絕倫，均是手繪完成。本書內(nèi)容包括芭蕾舞劇、大型文藝活動、舞劇、舞蹈詩、歌舞晚會等的舞臺美術(shù)設(shè)計圖、繪景圖、制作圖及部分劇照，并對每個劇種的創(chuàng)作進(jìn)行簡要說明，既對劇種的特性做了規(guī)律性的描述，又對設(shè)計理念和舞美制作的方法
本書在充分剖析貴州儺戲文化源流的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理國內(nèi)特別是貴州及其周邊省市關(guān)于儺戲文化研究的相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行了中肯與深刻的研究述評。該書運用社會學(xué)、政治學(xué)、民族學(xué)、地理學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，深入探討貴州儺戲文化的傳承現(xiàn)狀、文化藝術(shù)價值以及社會功能，并對貴州儺戲文化與湖南、四川、重慶等省市的儺戲文化進(jìn)行了比較研究。最后
新世紀(jì)青少年藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)：越劇入門與鑒賞
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