本書采用基于第一性原理的密度泛函理論系統(tǒng)地研究了(NiAl)n(n≤6)，AlnNi,AlnNi2(n=1-7)，PtnAl±(n=1-8)混合金屬團(tuán)簇的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、電荷分布和磁性隨團(tuán)簇尺寸的變化規(guī)律；研究了氫在Pdn(n=1-10)團(tuán)簇上的吸附特性，系統(tǒng)分析了吸附結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、電荷特性和磁性等性質(zhì)。同時(shí)還研究非金屬元素

沃爾夫?qū)�·泡利�?900-1958），20世紀(jì)卓越的理論物理學(xué)家，1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，他在原子物理學(xué)和量子力學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了“泡利不相容原理”，建立了著名的“中微子”假說，提出了二分量波函數(shù)的概念和著名的泡利自旋矩陣，并在量子場(chǎng)論、固體物理等領(lǐng)域都做了很多杰出的工作。泡利去世后，他晚年的助手查爾斯

沃爾夫?qū)�·泡利�?900-1958），20世紀(jì)卓越的理論物理學(xué)家，1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，他在原子物理學(xué)和量子力學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了“泡利不相容原理”，建立了著名的“中微子”假說，提出了二分量波函數(shù)的概念和著名的泡利自旋矩陣，并在量子場(chǎng)論、固體物理等領(lǐng)域都做了很多杰出的工作。泡利去世后，他晚年的助手查爾斯

沃爾夫?qū)�·泡利�?900-1958），20世紀(jì)卓越的理論物理學(xué)家，1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，他在原子物理學(xué)和量子力學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了“泡利不相容原理”，建立了著名的“中微子”假說，提出了二分量波函數(shù)的概念和著名的泡利自旋矩陣，并在量子場(chǎng)論、固體物理等領(lǐng)域都做了很多杰出的工作。泡利去世后，他晚年的助手查爾斯

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本書是在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合當(dāng)前科學(xué)技術(shù)和教學(xué)改革的發(fā)展新形勢(shì)修訂而成的，內(nèi)容簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，分為上、下兩冊(cè)，共14章。上冊(cè)包括力學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、熱力學(xué)基礎(chǔ)，下冊(cè)包括電磁學(xué)、光學(xué)、量子物理簡(jiǎn)介。本書為應(yīng)用型工科院校

本書是與陳國慶、何躍娟等主編的《大學(xué)物理學(xué)》配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，全書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）的精神，提出了教學(xué)基本要求，給出了主要內(nèi)容及例題。本書各章節(jié)順序和主教材對(duì)應(yīng)，共分10章，每一章均包括“基本要求”“主要內(nèi)容及例題”“難點(diǎn)分析”及供學(xué)

本書是在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合當(dāng)前科學(xué)技術(shù)和教學(xué)改革的發(fā)展新形勢(shì)修訂而成的，內(nèi)容簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，分為上、下兩冊(cè)，共14章。上冊(cè)包括力學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、熱力學(xué)基礎(chǔ)，下冊(cè)包括電磁學(xué)、光學(xué)、量子物理簡(jiǎn)介。本書為應(yīng)用型工科院校

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材。本書從新世紀(jì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為目的，以現(xiàn)代教育思想、教育方法為指導(dǎo)，以物質(zhì)的存在形式和基本性質(zhì)為主線，來設(shè)計(jì)大學(xué)物理的內(nèi)容和課程體系；以現(xiàn)代物理思想統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，做好新高考背景下與中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的銜接，注意加強(qiáng)物理學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的

本書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）的精神，考慮到目前國內(nèi)應(yīng)用型本科院校眾多專業(yè)對(duì)少學(xué)時(shí)大學(xué)物理教材的需求，在總結(jié)編者長(zhǎng)期從事工科大學(xué)物理教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吸取國內(nèi)外優(yōu)秀教材之精華編寫而成。本書選材恰當(dāng)，敘述精練，內(nèi)容包括力學(xué)、電磁學(xué)、波動(dòng)