動漫形象—賽爾號，結(jié)合科普百科知識，寓教于樂。讓孩子們在愉快的氛圍中和喜愛的動漫形象一起學(xué)習(xí)知識。讓枯燥乏味的知識學(xué)習(xí)變的開心快樂，富有樂趣。讓孩子能再一個輕松愉快的環(huán)境中汲取知識的養(yǎng)分，提高整體綜合素質(zhì)。

動漫形象—賽爾號，結(jié)合科普百科知識，寓教于樂。讓孩子們在愉快的氛圍中和喜愛的動漫形象一起學(xué)習(xí)知識。讓枯燥乏味的知識學(xué)習(xí)變的開心快樂，富有樂趣。讓孩子能再一個輕松愉快的環(huán)境中汲取知識的養(yǎng)分，提高整體綜合素質(zhì)。

動漫形象—賽爾號，結(jié)合科普百科知識，寓教于樂。讓孩子們在愉快的氛圍中和喜愛的動漫形象一起學(xué)習(xí)知識。讓枯燥乏味的知識學(xué)習(xí)變的開心快樂，富有樂趣。讓孩子能再一個輕松愉快的環(huán)境中汲取知識的養(yǎng)分，提高整體綜合素質(zhì)。

6-12歲為具體運算階段，這個時期的孩子喜歡刨根問底，偏愛“搞破壞”，那是因為孩子在探索事物的內(nèi)部構(gòu)造，能夠體會他人感受，具有簡單的舉一反三能力。這些都是邏輯能力的發(fā)展，但仍需要具體事物的支持�！读钊朔Q奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇記》《機(jī)器怎樣動起來》這4冊圖書針對6-14歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，美觀、細(xì)膩的

6-12歲為具體運算階段，這個時期的孩子喜歡刨根問底，偏愛“搞破壞”，那是因為孩子在探索事物的內(nèi)部構(gòu)造，能夠體會他人感受，具有簡單的舉一反三能力。這些都是邏輯能力的發(fā)展，但仍需要具體事物的支持�！读钊朔Q奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇記》《機(jī)器怎樣動起來》這4冊圖書針對6-12歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，美觀、細(xì)膩的

6-12歲為具體運算階段，這個時期的孩子喜歡刨根問底，偏愛“搞破壞”，那是因為孩子在探索事物的內(nèi)部構(gòu)造，能夠體會他人感受，具有簡單的舉一反三能力。這些都是邏輯能力的發(fā)展，但仍需要具體事物的支持。《令人稱奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇記》《機(jī)器怎樣動起來》這4冊圖書針對6-13歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，美觀、細(xì)膩的

2-7歲為前運算階段，這個時期的孩子什么事都以自我為中心，還分不清有無生命的事物、整體與局部的關(guān)系，有時即便知道了“甲=乙”，反過來“乙=甲”就不知道了。這些都是表象思維的發(fā)展，是孩子發(fā)育的重要階段�！睹瞳F怎樣過日子》《蟲蟲的小秘密》《寵物的想法》《恐龍時代的地球》這4冊圖書針對2-8歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，通過細(xì)膩的

11—16歲為形式運算階段，這個時期的孩子什么事都能夠自己想辦法去解決了，并且知道了什么情況下應(yīng)該做什么事。因此，也會對規(guī)則、是非產(chǎn)生懷疑，對權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)。這就是人生中最美好的時期——青春期。《神秘搞怪的力》《聲音從哪來》《爆料人體》《空氣是什么》這4冊圖書針對11—17歲孩子認(rèn)知發(fā)育特點編寫，堅持美觀、細(xì)膩的圖畫的同

6-12歲為具體運算階段，這個時期的孩子喜歡刨根問底，偏愛“搞破壞”，那是因為孩子在探索事物的內(nèi)部構(gòu)造，能夠體會他人感受，具有簡單的舉一反三能力。這些都是邏輯能力的發(fā)展，但仍需要具體事物的支持�！读钊朔Q奇的建筑》《奇妙的生活用品》《海底奇遇記》《機(jī)器怎樣動起來》這4冊圖書針對6-15歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，美觀、細(xì)膩的

2-7歲為前運算階段，這個時期的孩子什么事都以自我為中心，還分不清有無生命的事物、整體與局部的關(guān)系，有時即便知道了“甲=乙”，反過來“乙=甲”就不知道了。這些都是表象思維的發(fā)展，是孩子發(fā)育的重要階段。《猛獸怎樣過日子》《蟲蟲的小秘密》《寵物的想法》《恐龍時代的地球》這4冊圖書針對2-7歲兒童認(rèn)知發(fā)育特點編寫，通過細(xì)膩的