本書是“鐘靈毓秀學校文化建設”叢書之干部文化篇，闡述了安陽幼兒師范高等�？茖W校干部培養(yǎng)的理念與實踐。全書分為四章：干部的五大意識（價值意識、發(fā)展意識、改革意識、責任意識、合作意識），干部的五種思維（戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、辯證思維、精準思維、法治思維），干部的五個能力（執(zhí)行力、思想力、創(chuàng)新力、組織力、凝聚力），干部的五項作

木鐸金聲震百年，北師大歷經(jīng)歲月的沉淀，用它的質樸與包容，感動著廣大莘莘學子。有人沉醉于師大濃厚的學術氛圍，有人難忘恩師之情；有人為真摯的友情而感動，有人懷念校園里的一草一木、點點滴滴。為配合學校開展畢業(yè)教育，引導廣大學子用文字方式記錄在北師大學習生活的美好時光，抒發(fā)對學校、老師和同學的深厚情感，培養(yǎng)研究生的愛

教師教育改革是整個教育改革的關鍵，而在教師教育改革中，教育實習的革新則是突出體現(xiàn)其改革目標和核心的重要方面。本書從理論和實踐兩個維度展開對教育實習的系統(tǒng)研究，不僅從哲學、心理學、社會學等學科視角對有關教育實習的本質、特征、價值及其理論基礎等具有本體論意義的基本理論問題進行深入探究，而且選取英國教育實習作為一個案例，對其

大學之德：沿著正確的方向前進——遵義師范學院政治學習與團隊活動實踐

《地方高師院校數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎教育改革對卓越數(shù)學教師的迫切要求、當前數(shù)學師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團隊分別從專業(yè)建設、課程建設、教學改革以及與基礎教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學教學師資等角度進行了實踐探索，構建了PET的協(xié)同育人模式�！兜胤礁邘熢盒�數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學

本書作者以親歷的方式講述韓師的歷史和文化，講述韓師的人和事，共敘述了三十多個小故事，如走進第二故鄉(xiāng)、校史碑廊記憶、圖書館的嬗變、韓山詩群現(xiàn)象等，這其中既有舊事鉤沉式的辦學史料，也有訪談追憶式的人物特寫，還有視角獨特的教學體會和校園評論。本書既有作者對韓師漫長發(fā)展歷程特別是幾個重要節(jié)點上的重要人物和事件的描述，也有對自己

本書主要內容包括：實習生守則、個人頂崗實習計劃、幼兒一日生活作息時間表、幼兒園周計劃記錄表、幼兒晨間鍛煉觀察記錄表、幼兒園食譜記錄與分析表、幼兒進餐觀察記錄分析表等。

《蘭馥文芳：校園蘭文化教程（第2版）》為高職高專校園文化教學的校本教材。其內容以蘭文化為主線，由四個部分組成，分別是：蘭韻馥千載：蘭文化的歷史積淀；蘭心炳塵寰：蘭文化的精神內涵；蘭文競芳菲：歷代蘭文化經(jīng)典詩篇欣賞；蘭氣溢青圃：黑龍江幼專之蘭。前三個部分分別從歷史的角度、文化的角度、文學的角度對蘭文化進行了闡釋；后一個部

本書收集了全國高師院校財務管理研究會會員單位的財務工作者2013年至2017年6月的最新研究成果,旨在加強學術交流,促進學術創(chuàng)新,提升財務管理人員的理論研究與實踐能力。論文內容涵蓋了預算與績效管理、財務管理體制機制、會計制度思考與實踐、科研經(jīng)費管理、專項經(jīng)費管理、內部控制與風險防范、成本核算與資源配置、財務信息化建設、

《地方師范院校綜合化發(fā)展研究》對地方高等師范院校綜合化進行了比較系統(tǒng)的、以個案研究為特征的實證研究，概括總結了地方師范院校綜合化發(fā)展所形成的綜合協(xié)調發(fā)展型雙主體成長型和傳統(tǒng)主體式微型三種不同的綜合化發(fā)展模式，以及不同的模式對教師教育產(chǎn)生的影響。本書提出了在地方高師院校綜合化背景下，在省域內構建分層、分類、遞進式、一體化