“荷蘭病”是指一國(特別是指中小國家)經(jīng)濟(jì)的某一初級產(chǎn)品部門異常繁榮而導(dǎo)致其他部門衰落的現(xiàn)象，本書集中研究了旅游地“荷蘭病”的發(fā)展情況，具有一定的創(chuàng)新性。本書站在區(qū)域發(fā)展的視角，重新審視和探討了旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，分析了旅游地經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的初始條件。從概念界定、特征分析、形成條件、發(fā)生機(jī)制、傳導(dǎo)機(jī)制、影響機(jī)制等層面構(gòu)

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書內(nèi)容豐富、體例新穎、面向?qū)嵺`。本書按照當(dāng)前旅游業(yè)發(fā)展特別是游客的旅游需求對現(xiàn)代導(dǎo)游人員的知識和技能的要求，分5個模塊共18章組織模擬導(dǎo)游的教學(xué)內(nèi)容。模塊一為導(dǎo)游服務(wù)程序，內(nèi)容包括接團(tuán)的知識準(zhǔn)備、迎接與入住、參觀游覽過程中的導(dǎo)游服務(wù)、送站服務(wù)及后續(xù)工作；模塊二為導(dǎo)游講解技能

全書全面介紹了旅游目的地管理的相關(guān)問題，包括相關(guān)概念體系、重點相關(guān)研究成果和產(chǎn)業(yè)實踐認(rèn)識等三個方面。在以開發(fā)規(guī)劃為主的現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，本書將關(guān)注點擴(kuò)展至目的地管理的各個層面，引導(dǎo)讀者系統(tǒng)認(rèn)識旅游目的地管理的基本內(nèi)容。各部分內(nèi)容均設(shè)計了案例分析內(nèi)容，便于讀者在產(chǎn)業(yè)實踐中理解理論問題。本書可作為旅游管理專業(yè)本科生和研究生的

本書是高等學(xué)校旅游管理專業(yè)課程教材。全書共分十一章，分別是：概述、旅游景區(qū)產(chǎn)品、旅游景區(qū)服務(wù)管理、旅游景區(qū)容量管理、旅游景區(qū)項目管理、旅游景區(qū)游客體驗管理、旅游景區(qū)資源管理與可持續(xù)發(fā)展、旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理、旅游景區(qū)營銷管理、國外旅游景區(qū)管理的經(jīng)驗借鑒、中國旅游景區(qū)的治理模式。本書設(shè)計上，除總前言、本書前言外，特別設(shè)計了

本書依據(jù)教育部高職院校旅游大類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮旅游行業(yè)的崗位需要和高職院校旅游專業(yè)的教學(xué)實際，采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動的思路編寫，以對旅行社服務(wù)崗位的職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)，以旅行社工作任務(wù)和服務(wù)流程為主線，分為旅行社產(chǎn)品研發(fā)、旅行社計調(diào)和采購管理、旅行社分銷渠道、旅行社促銷管理、旅行社接待業(yè)務(wù)管理、旅行社服務(wù)質(zhì)量

《中國旅游資源概論》共分12章，主要內(nèi)容包括旅游資源的概念和基本特征、中國旅游資源的分類、中國旅游資源區(qū)劃、中國旅游資源的開發(fā)利用、中國的地文景觀旅游資源、中國的*域景觀旅游資源、中國的生物景觀旅游資源、中國的天象與氣候景觀旅游資源、中國的建筑與設(shè)施旅游資源、中國的歷史遺跡旅游資源、中國的旅游購品旅游資源以及中國的人文

本書是面向21世紀(jì)高等學(xué)校管理專業(yè)主干課程之一，是教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃的研究成果，同時也是十五十一五十二五*規(guī)劃教材。本書共分八章，分別從不同角度對旅游活動進(jìn)行了剖析。本次修訂版在章節(jié)結(jié)構(gòu)上基本未作變化，但各章均有調(diào)整。本書可供高等學(xué)校旅游管理專業(yè)學(xué)生使用，也可作為中高等旅游職業(yè)院校的參考用書。

本書系統(tǒng)地講述了旅游人力資源管理的基礎(chǔ)理論、基本知識和實用技能。它是一門應(yīng)用性、綜合性非常強(qiáng)，涉及很多學(xué)科類別的課程，是旅游管理專業(yè)的主干課程，也是旅游管理專業(yè)學(xué)生的必修課。本書是根據(jù)教育部《高職高專教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》編寫的。全書共10章，內(nèi)容包括：旅游人力資源管理概述、

為體現(xiàn)高職教育的特點，教材特別引入了新課程改革中“項目課程”的理念，力圖以旅游從業(yè)者的工作內(nèi)容為基本切入點，以自然景觀美及其欣賞方法、人文景觀美及其欣賞方法、社會景觀美及其欣賞方法為本教材主要構(gòu)成部分，分析審美過程中影響或制約審美情趣以及審美水平的各因素，使學(xué)生在本教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)后能夠掌握基礎(chǔ)的美學(xué)理論知識，更能夠獲得旅

本書在生態(tài)文明建設(shè)的背景下，通過構(gòu)建以城市旅游系統(tǒng)為主體、城市復(fù)合巨系統(tǒng)為依托、旅游發(fā)展效率為支撐，能夠全面反映城市旅游發(fā)展影響因素和相互關(guān)系的城市旅游研究理論模型，進(jìn)而建立了完備的城市旅游發(fā)展?fàn)顩r評價分析理論體系，并以西安市為例，對其旅游發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面、系統(tǒng)分析，找到了影響其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，提出了促進(jìn)西安市旅游