本詞典是中型成語詞典，適合廣大學生、教師和中等文化程度的讀者使用。 本詞典的編纂宗旨是簡明和實用，具有以下特點： 一、收詞豐富。全書收詞近萬條，以現(xiàn)代常用和中學語文課本中出現(xiàn)的成語為主，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見的成語，以及少量諺語、歇后語、慣用語。 二、釋義詳盡。詞條釋義不僅解釋成語的整體義，而且必要時還

開明教育書系是中國民主促進會（以下簡稱民進）歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀請了

《漢語修辭學指要》語言是人類最重要的交際工具，語言的生命在于運用。在語言學分科中，語音學、詞匯學、語法學等都是根據(jù)對語言體系研究的需要而形成的。修辭學是對語言運用進行全面深入研究的一門科學，它同語音學、詞匯學、語法學等雖有聯(lián)系，但并不完全相同。修辭學所研究的是在語音系統(tǒng)、詞匯體系、語法規(guī)律等基礎上形成的各種表達手段，探

本書在廣泛參閱文獻和收集語料的基礎上，在類型學視野下，對漢語方言的處置式進行了較為全面深入的比較研究。內(nèi)容包括7章：第一章說明研究背景和研究現(xiàn)狀。第二章討論處置式的語法意義。首先就“把”的詞性和作用、“把”字句和處置式的爭論以及如何理解處置式等問題說明了學界的分歧。然后從語義類型上將方言處置式分為“處置、致使、遭受、對

本書共分七章,內(nèi)容包括:相關概念解析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在線漢語國際教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下漢語國際教育線上線下相結(jié)合教學、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下手機App在漢語國際教育中的應用、漢語國際教育文化傳播的內(nèi)容、原則及技巧等。

本書是國家社科基金重大項目“漢語詞源學理論建設與應用研究”（17ZDA298）階段性成果。本書選取清代畢沅、王先謙、蘇輿、王先慎、孫詒讓、許克勤、胡玉縉等七位學者在《釋名疏證》《釋名疏證補》《札迻》《釋名補遺》等著作中對《釋名》的注釋材料，并對這些注疏材料逐一分析和研究，且加以評說。每章后面均有“附錄”，增強了語料的完

本書從歷時角度出發(fā)，對上古漢語、中古漢語、近代漢語以及現(xiàn)代漢語的主觀高量級程度副詞和客觀高量級程度副詞進行了對比探討。通過詳盡的個案分析，深度挖掘高量級程度副詞總體的發(fā)展特征和演變規(guī)律，在綜合對比的基礎上深化程度副詞乃至副詞實詞虛化演變過程的研究，從而豐富漢語語法史的多角度研究。研究成果可豐富漢語程度副詞的多角度研究和

本書回顧了晚清、民國時期國語概念的演變和國語運動的發(fā)生、發(fā)展過程，將之放在20世紀中國整體轉(zhuǎn)型的脈絡中，探討語言和文字改革是如何反映并實際參與了這個過程，又對現(xiàn)代中國的社會與文化產(chǎn)生了何種影響。側(cè)重于四個大的論題：國語運動中識字普及與語言統(tǒng)一的糾葛、國語運動中的國民意識與黨派政治、中國現(xiàn)代語言學的建立與國語運動的關系、

漢字，我們每個人自孩提時代便耳濡目染，無比熟悉，卻常常因為距離我們太近，反而讓我們忽略了它的美、淡忘了它的寓意。而漢字在漫漫歷史長河中的產(chǎn)生與演變，其中蘊含的中華文化與哲學，值得我們終生探尋。 就像這簡簡單單的人字甲骨文中的人，側(cè)身而立、彬彬有禮；若一個人站在另一個人身后，就組成了從字；若頭頂烈日，多人聚集，就是成了眾

《漢語字詞關系與漢字職用學》收錄了關于漢字職用研究的前沿成果，全書分理論研究和現(xiàn)象研究兩部分，共收文26篇。從理論和現(xiàn)象兩個方面闡發(fā)漢字的職能和實際使用情況，包括個體字符的職能變化、個體語符的用字變化、類別材料的用字現(xiàn)象、不同類別用字現(xiàn)象的比較、不同時代的用字習慣與特點、漢字的超語符職用、字詞關系和字際關系的描寫、漢字