《英國文學(xué)導(dǎo)讀》共14個(gè)單元，選取英國文學(xué)史上從古英語時(shí)期到現(xiàn)代主義時(shí)期6個(gè)文學(xué)階段**代表性的文學(xué)作品進(jìn)行介紹。本教材按照先總后分的方式展開：先對整個(gè)階段的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行總體介紹，再按照詩歌、戲劇、小說等不同體裁劃分為不同單元；每單元先概述具體文學(xué)體裁的總體創(chuàng)作，再按照小節(jié)對作家的作品進(jìn)行導(dǎo)讀；每小節(jié)包括作家及作品介紹

本套卡片共48張，包含20個(gè)元音和28個(gè)輔音，彩色印刷。每張卡片正面為音標(biāo)，反面配備相應(yīng)的字母、字母組合和單詞，同時(shí)添加一些趣味短句和繞口令，內(nèi)容生動(dòng)活潑，可幫助讀者在習(xí)得發(fā)音規(guī)律的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化語感。另外，本卡片配備在線學(xué)習(xí)APP，提供全書內(nèi)容朗讀音頻及真人發(fā)音口型視頻，發(fā)音規(guī)范，語音純正，可幫助英語初學(xué)者養(yǎng)成良好

《新時(shí)代大學(xué)英語語法教程》共有二十章，主要圍繞詞法和句法進(jìn)行講解，詞法主要涉及名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞及連詞，句法主要涉及句子類型和基本成分、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)及主謂一致。各章節(jié)后設(shè)計(jì)了有針對性的練習(xí)題，附錄還提供了常見不規(guī)則動(dòng)詞表。

本書針對新版考試編寫，幫助考生掌握考試核心詞匯，備考新版FCE。本書歸納總結(jié)了新版FCE考試涉及的話題，以guanfang真題為藍(lán)本，同時(shí)參考劍橋等級(jí)考試3000詞和5000詞中B2級(jí)別詞匯、考試樣題和guanfang模擬題，將這些詞匯劃分為25大類，主題詞匯豐富，并提供超實(shí)用的詞條內(nèi)容：重要派生詞、反義詞、近義詞、搭

《讀懂中國視聽說教程》共設(shè)8個(gè)單元，分別圍繞中國教育、中國味道、中國家庭文化、中國電影市場、中國高等教育國際化、世界遺產(chǎn)在中國、見證中國發(fā)展和綠色中國等主題展開。每單元精選三段視聽材料，兼具思想性、時(shí)代性、趣味性和實(shí)用性。本書通過熱身練習(xí)、視聽練習(xí)和小組任務(wù)學(xué)習(xí)等多樣化活動(dòng)提高學(xué)生的跨文化能力、思辨能力、中國元素的英語

本教材配套《漢英翻譯教程》同步使用。教材立足中國社會(huì)文化立場，從優(yōu)秀的漢語作品中精選、優(yōu)選例句，選材范圍涉及文學(xué)作品、科技報(bào)告、報(bào)刊雜志及治國理政文獻(xiàn)等資料，大量選取反映了當(dāng)代中國政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和科技發(fā)展變化的譯例資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、提高愛國意識(shí)。教材內(nèi)容的選擇還充分考慮了譯例的審美性和啟發(fā)性，在全

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第一部分題型速覽 簡單介紹了N3考試文字詞匯部分的題型、考查內(nèi)容、時(shí)間分配等，為考生提供比較全面的參考。同時(shí)輔以自測題和自測總結(jié)表，讓考生在熟悉考試具體形式的基礎(chǔ)上，了解自身的薄弱點(diǎn)，為后續(xù)有的放矢地高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二部分考點(diǎn)整理 主要從名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、外來語五個(gè)詞類進(jìn)行講解。每個(gè)詞類由高頻詞匯和其他重

《英語語音學(xué)(第四版)》并未沿襲一般英語語音書的套路，而是從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)簡明實(shí)用的編寫原則，從語音的三要素（節(jié)奏、語調(diào)、發(fā)音），扼要闡述英語語音學(xué)的基本理論，力求重點(diǎn)突出，要言不繁。本書每一單元之后，配有單項(xiàng)和綜合的習(xí)題。相信學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過語流的訓(xùn)練，切實(shí)打好語音功底以達(dá)到提高中學(xué)英語師資的語音素養(yǎng)，進(jìn)而提

《跨文化外語教學(xué)實(shí)踐研究》從社會(huì)發(fā)展需求和外語教學(xué)改革的視角出發(fā)，將跨文化交際能力理論用于外語教學(xué)，針對目前我國高校外語人才語言能力強(qiáng)、跨文化交際能力弱的現(xiàn)狀，提出跨文化外語教學(xué)法的理念。語言、文化與交際之間的相互關(guān)系，以及跨文化交際學(xué)科多元化的發(fā)展特性為跨文化外語教學(xué)法提供了理論基礎(chǔ)�！犊缥幕�外語教學(xué)實(shí)踐研究》分五部