2010年以來，中華人民共和國史學(xué)界和中國社會史學(xué)界最突出的變化莫過于中華人民共和國社會史研究的異軍突起，其研究隊伍建設(shè)和資料建設(shè)取得顯著進步，研究成果大量涌現(xiàn)，且大量集中在學(xué)科基本理論、新中國成立初期、區(qū)域和農(nóng)村社會及與現(xiàn)實相關(guān)的社會結(jié)構(gòu)、社會建設(shè)、社會生活問題等領(lǐng)域。本書選取30篇該領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章，從“定位與框架”“

中國文化概論十五講

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，為“二十四史”之首，記載了上古時期至漢武帝太初年間共三千多年的歷史。全書包括十二本紀（記歷代帝王之事）、三十世家（記諸侯、勛貴的興亡）、七十列傳（記重要人物言行事跡）、十表（大事年表）、八書（記典章制度），共一百三十篇，五十二萬六千五百余

本書是文史學(xué)者胡文輝在“六合叢書”名下編定的第四本文集�？煽醋鳌堵宄钦搶W(xué)二集》后續(xù)，但較之少了評論性的文字。所收文章大抵屬于徵文考獻一類，可歸入胡適之所謂“文史之學(xué)”范圍。文章按題目分為四類：第一類有關(guān)古代問題的考證，后三類皆屬近代問題，其中多牽涉近世人物，勉強區(qū)別為學(xué)術(shù)史、掌故兩類，又有若干名言考原的文字，則別為第四

《中國文化要論》為講論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之人文社科類圖書�！吨袊�文化要論》采用“以點及面”“擇要而論”的新穎形式，避開對傳統(tǒng)文化的泛泛而談，亦不刻意求全，而是擷取其中精要之處進行專題講論�！吨袊�文化要論》分為國學(xué)哲思、禮俗教化、文學(xué)經(jīng)典和人文藝術(shù)四篇，每篇下設(shè)五章，內(nèi)容基本涵括了傳統(tǒng)國學(xué)之主要思想、華夏禮俗之基本精神、古

本書是作者過去二十余年間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的結(jié)集，共收錄10篇文章，內(nèi)容涉及印度和中國的佛教語言、文獻和歷史，即與古代中印文化的交流相關(guān)。其中既有對宏觀問題的探討，如佛經(jīng)的翻譯與文本，又有對具體問題的考證，如大乘《大般涅槃經(jīng)》的傳譯、謝靈運《十四音訓(xùn)敘》輯考、“雜藏”考等。作者參考引用了大量中外文獻，對學(xué)界長期以來富有爭議

本書將思維導(dǎo)圖與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把沒有機會或者我們都不太了解的傳統(tǒng)文化知識講給孩子聽。本書共包括七章，從諸子百家、詩詞歌賦、傳統(tǒng)藝術(shù)、戲劇曲藝、酒文化與茶文化、中醫(yī)、武術(shù)七個方面揭開中國傳統(tǒng)文化的冰山一角，將孩子帶入中國傳統(tǒng)文化，讓孩子了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。思維導(dǎo)圖是一種新的思維方式，能激發(fā)孩子的想象力、提高

這是一套符合中國孩子脾胃的歷史書，巧用158首古詩詞串聯(lián)500個中國歷史故事，在403處實地踏訪中，結(jié)合義務(wù)教育階段的知識點，突破學(xué)科界限，注重個人的踏訪式學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一步一個遺跡，一步一段歷史，步步連貫，讓博大精深的中國歷史人文知識在旅行中復(fù)活為孩子的見識與智識。

本書從遠古文明、夏商西周、春秋戰(zhàn)國、秦朝漢代、三國兩晉南北朝到隋唐五代十國、宋元時代、大明王朝、大清帝國，精選歷朝歷代200多個耳熟能詳?shù)闹�名人物和事件，根�?jù)史籍材料，加以整理和剪裁，以清晰的脈絡(luò)、通俗的語言、經(jīng)典的插圖還原歷史真相，不加鋪敘和描寫，力爭做到文字簡潔、故事有趣。閱讀本書，你可以沉浸在歷史的長河中，縱論千

“海外漢學(xué)與中國文論”原屬教育部人文社會科學(xué)重點研究基地的重大攻關(guān)項目，本書是該項目的一部分，主要梳理與研究中國古代文論在日本與韓國的介紹、研究及其影響的狀況。由于一千多年以來接受中國文化與文學(xué)的影響，日本漢學(xué)不僅起源甚早，而且在世界漢學(xué)中占有極其重要的地位，韓國的漢學(xué)也同樣歷史悠久、根深葉茂，尤其是自現(xiàn)當代以來學(xué)者輩