本書是一部體育教學(xué)研究文集，涵蓋融一線體育教師的多年教學(xué)經(jīng)驗。內(nèi)容以教學(xué)案例為依托，從課堂教學(xué)、專業(yè)成長、教研學(xué)習(xí)、項目研究四個維度，深入解析了體育學(xué)科核心素養(yǎng)、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的體育教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容，詳細(xì)闡述了體育教育的實踐、反思和教研對教師專業(yè)發(fā)展的重要作用，為體育教師的教學(xué)設(shè)計提供了理論依據(jù)和方向指引。

本書記錄了作者二十余年對活力課堂和智慧教育的探索歷程，其中涵蓋了個人的思考和嘗試，還有帶團(tuán)隊做活力課堂研究、開發(fā)特色化學(xué)校本課程助力活力課堂的成果分享，更附有教育教學(xué)故事和活力課堂獲獎案例。

本書主要選取上海市奉賢區(qū)化學(xué)特級教師工作室在開展高峰計劃研究過程中的教學(xué)實踐案例，展現(xiàn)這些優(yōu)秀教師在進(jìn)行項目化教學(xué)設(shè)計時的思考、實踐和感悟。我們呈現(xiàn)的不是一本簡單的案例集，而是結(jié)合中學(xué)化學(xué)的學(xué)科特點，分別選取初中和高中優(yōu)秀的項目化教學(xué)案例呈現(xiàn)項目化學(xué)習(xí)設(shè)計形成過程，展現(xiàn)他們是如何進(jìn)行項目化學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計？思考策略有哪些

本書以上海市閔行中學(xué)多年來在生涯教育、生涯導(dǎo)師制領(lǐng)域的研究和工作實踐為基礎(chǔ)，探討由高中育人方式改革帶來的生涯導(dǎo)師隊伍建設(shè)圖景、現(xiàn)狀、機(jī)制與運行。這是對高中育人方式改革下，貫徹落實加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、強(qiáng)化師資和條件保障相關(guān)要求，建設(shè)高中生涯導(dǎo)師隊伍的系統(tǒng)論述。

本書緊密聯(lián)系中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將難懂的專業(yè)知識通過趣味故事和通俗易懂的語言講給孩子們聽，用科學(xué)的思維和生動的語言引導(dǎo)孩子從身邊的日常生活里發(fā)現(xiàn)物理的身影，揭秘常見現(xiàn)象背后的物理原理，引導(dǎo)孩子學(xué)會用物理思維認(rèn)識和思考世界。本書借用“深度學(xué)習(xí)”和陶行知“生活教育”理論為支撐，貫徹“給思想，給方法，比給知識更重要”的理念，生動

高中數(shù)學(xué)的最值(值域)問題寓于代數(shù)、立體幾何和解析幾何等內(nèi)容之中，涉及的方法多，要求思維靈活，是高中數(shù)學(xué)的難點。利用數(shù)學(xué)思想和方法解決最值(值域)問題，不僅能提高讀者思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和發(fā)散性，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的最值(值域)問題打下堅實的基礎(chǔ)。本書介紹了高中數(shù)學(xué)最值(值域)問題的解法及技巧，內(nèi)容包含定義、例題與解答、

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本書分成上、下編,上編是理論部分,從理論層面引導(dǎo)教師認(rèn)識什么是說課、怎樣說課、說課的技巧等;下編是說課稿范例,從說課實踐層面結(jié)合具體的20篇說課稿范例精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師進(jìn)行說課。每篇說課稿都精心準(zhǔn)備,且配備了對應(yīng)的說課視頻,以期對年輕教師的專業(yè)成長有所幫助。

本書是通過經(jīng)典名著閱讀,更對中小學(xué)生的作文寫作大有裨益。本套書就是以中國傳統(tǒng)四大名著之一的《三國演義》為閱讀起點,通過閱讀經(jīng)典章回故事后,分析、概括、提煉文中的寫作技法,幫助中小學(xué)生作文寫作能力提升;特別重要的是,這些寫作技法基本覆蓋了小學(xué)初中常見的作文主題與作文技法,同時本書還通過名家選文賞析,讓小讀者對寫作技法舉一

本書就是以中國傳統(tǒng)四大名著之一的《三國演義》為閱讀起點,通過閱讀經(jīng)典章回故事后,分析、概括、提煉文中的寫作技法,幫助中小學(xué)生作文寫作能力提升;特別重要的是,這些寫作技法基本覆蓋了小學(xué)初中常見的作文主題與作文技法,同時本書還通過名家選文賞析,讓小讀者對寫作技法舉一反三,實用性強(qiáng),可操性高。