在這本書中,全球影響力專家羅伯特·西奧迪尼、知名咨詢公司創(chuàng)始人尼克·摩根等將幫你全面提升你的影響力,為你提供行動(dòng)指導(dǎo),讓你通曉何時(shí)需要擺數(shù)據(jù),何時(shí)需要用情感打動(dòng)對方。掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的三項(xiàng)要?jiǎng)?wù),影響力的四要素以及說服的五大基本原則,你也可以擁有無與倫比的影響力。
該書內(nèi)容包括韓國歷代漢文字典凡16種。如:《訓(xùn)蒙字會》《字類注釋》《全韻玉篇》《第五遊》《新字典》《字林補(bǔ)注》等,。歷代詞典凡10種。如:《財(cái)物譜》《廣財(cái)物譜》《方言類釋》《古今譯林》《譯語類解》等。歷代漢文韻書凡8種。如:《華東正音》《東國正韻》《四聲通解》等。歷代漢文字譜凡9種。以上材料在中國具有首示性系統(tǒng)性。將其
本書分為語言基礎(chǔ)與訓(xùn)練、演講口才與訓(xùn)練、職場口才與訓(xùn)練三大模塊,各章的訓(xùn)練項(xiàng)目含近百個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,融啟發(fā)思維、調(diào)動(dòng)“說趣”為一體。在夯實(shí)語言基礎(chǔ)、增強(qiáng)語言感染力的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化導(dǎo)游、談判、醫(yī)護(hù)、營銷等熱門行業(yè)的口才訓(xùn)練。 書中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、交互性、可操作性的特
你在這本書里看到的所有習(xí)作、互評、寫作學(xué)習(xí)日志,都出自北大附中學(xué)生之手。這本書的寫作觀念和教學(xué)技巧,則脫胎于美國高校創(chuàng)設(shè)于20世紀(jì)初的創(chuàng)意寫作學(xué)科。因深刻認(rèn)識到我國的傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式化、學(xué)生寫作套路化,北大附中率先在國內(nèi)開設(shè)了中學(xué)創(chuàng)意寫作課。課程參考國外創(chuàng)意寫作學(xué)科經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)改良,使創(chuàng)意寫作本土化,也使之更適用于中學(xué)
本書旨在幫助國際學(xué)生成功撰寫學(xué)術(shù)論文和報(bào)告,啟發(fā)國際學(xué)校的教師和學(xué)生輕松找到他們所需要的寫作課題并完成。圖書結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容易讀,同時(shí)精心設(shè)計(jì)各種極具針對性的練習(xí),讓學(xué)生有信心撰寫有效的學(xué)術(shù)論文,而不用擔(dān)心違反抄襲規(guī)則或有學(xué)術(shù)不當(dāng)行為。內(nèi)容由五個(gè)部分組成,即學(xué)術(shù)寫作過程、寫作元素、寫作的語言、寫作的詞匯、寫作模式,共42
本選題主要內(nèi)容涉及“一帶一路”倡議實(shí)施以來語言研究方面圍繞這一倡議所開展的一些新的研究拓展問題。內(nèi)容包括圍繞“一帶一路”展開的語言應(yīng)用研究新角度,語言服務(wù)的新拓展,國外語言調(diào)查和語言關(guān)注的新轉(zhuǎn)變,漢語國際教育的新思路,圍繞中國企業(yè)走出去開展的語言需求的新機(jī)遇,漢語國際傳播的新融媒體平臺建設(shè),國家安全視角下的語言安全新舉
本書運(yùn)用布朗芬布倫納(UrieBronfenbrenner)的人類發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)為理論框架,采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式,調(diào)查訪談了高校外語教師、國際國內(nèi)期刊主編和國內(nèi)高?蒲泄芾聿块T負(fù)責(zé)人,從微系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外系統(tǒng)、大系統(tǒng)等視角,討論分析了我國高校外語教師國際學(xué)術(shù)發(fā)表的情況,并對高校教師的國際學(xué)術(shù)發(fā)表提出了很好的建
本書引入儒家思想的中庸之道,試圖為基礎(chǔ)翻譯理論的探究鋪設(shè)新的方法論路徑,也期待為儒學(xué)翻譯學(xué)的一般理論的建構(gòu)做出貢獻(xiàn)。中庸之道走向陰陽之道,才是跨文化交流所應(yīng)做的;“陰陽互動(dòng)和感通的語言”應(yīng)為合宜的語言,既可用于儒家、道家的典籍的外傳,亦有益于西方某些著作的漢譯。其特色是內(nèi)外交合、循環(huán)不已、參贊天地以及自然而然;根本導(dǎo)向
該研究以復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為研究視角,主張語言學(xué)習(xí)過程的動(dòng)態(tài)性、非線性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異因素的自組織性、交互性;突出學(xué)習(xí)環(huán)境的多變性、復(fù)雜性,將語言、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)環(huán)境視為“整個(gè)系統(tǒng)”。本研究以國內(nèi)某高校的292位大學(xué)生為研究對象進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)年的跟蹤研究。通過測試、調(diào)查問卷、半結(jié)構(gòu)式訪談的方式全面記錄了學(xué)習(xí)者工作記憶
本套叢書,提高人的語言溝通技巧與口才訓(xùn)練技巧,讓你在職場生活、商務(wù)談判、與人溝中突破語言的障礙,提高人際交往能力,實(shí)現(xiàn)人生理想。讓你把話說得滴水不漏,把事兒辦得天衣無縫,一開口就讓所有人都喜歡你。