本書的四個(gè)主題是“好讀書”“強(qiáng)體魄”“齊作息”“春江暖”。

本書的四個(gè)主題是“漢字趣”“識(shí)名物”“惜光陰”“赤子心”。

本書的四個(gè)主題是“日日新”“勇?lián)��?dāng)”“書之法”“楚史紀(jì)”。

本書的四個(gè)主題是“明事理”“感人恩”“山水趣”“楚鄉(xiāng)情”。

本書的四個(gè)主題是“恒敬業(yè)”“天人和”“丹青美”“楚典故”。

本書的四個(gè)主題是“立誠(chéng)信”“謹(jǐn)守時(shí)”“恕之道”“秋風(fēng)勁”。

本書收錄課文包括：《我是中國(guó)人》《我是小學(xué)生》《金木水火土》《剪窗花》《江南》等。每篇課文包括呈現(xiàn)課本、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、拓展學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記四個(gè)部分。

本書主要為小學(xué)數(shù)學(xué)教師估算教學(xué)提供參考，全書包括數(shù)的起源與發(fā)展，數(shù)學(xué)估算教學(xué)的相關(guān)理論，小學(xué)數(shù)學(xué)估算課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)分析，解決小學(xué)數(shù)學(xué)估算問(wèn)題的一般策略，小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)估算習(xí)題集，中小學(xué)數(shù)學(xué)估算的教學(xué)銜接，估算的教學(xué)思考等主要內(nèi)容。

本書“新說(shuō)”的68個(gè)“故事”，是學(xué)校向著以“價(jià)值提升、重心下移、結(jié)構(gòu)開放、過(guò)程互動(dòng)、動(dòng)力內(nèi)化和整體融通”為內(nèi)在氣質(zhì)的新型學(xué)校轉(zhuǎn)型變革歲月里學(xué)生發(fā)展領(lǐng)域的深刻印記，這些印記并非“太陽(yáng)底下無(wú)新事”，而是宛如釀酒，將學(xué)校土壤中生長(zhǎng)出來(lái)的故事“五谷”精挑細(xì)選，然后浸泡、蒸煮、拌曲、發(fā)酵、蒸餾而成，帶有淮陰師院附小“向陽(yáng)”生態(tài)的

本書分為小學(xué)卷、初中卷、高中卷三卷本,課堂實(shí)錄具體教師名單由課題組協(xié)同銅仁市教育局教科所商議確定,課題實(shí)施采用“教師＋學(xué)生”的方式進(jìn)行,每卷由1至3名老師帶著項(xiàng)目課程小組的學(xué)生深入教師課堂進(jìn)行錄課、拍照、采樣。最終錄課人數(shù)為61人,其中小學(xué)卷20人,初中卷21人,高中卷20人。這些老師都是來(lái)自不同區(qū)縣的語(yǔ)文教學(xué)一線教師