本書(shū)第一章,現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞與詞匯,以同一性原則為理論依據(jù),認(rèn)為詞具有語(yǔ)音形式、語(yǔ)義內(nèi)容和用法三個(gè)方面同一性,并論證了詞性與兼類問(wèn)題,并論證了言語(yǔ)詞的概念;第二章,老舍作品語(yǔ)言的經(jīng)典示范性,論述老舍作品語(yǔ)言在現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)形成和發(fā)展中的作用。第三章,狀態(tài)詞研究,分三節(jié)論述現(xiàn)代漢語(yǔ)狀態(tài)詞。第四章,后附式謂詞研究,研究后附

本書(shū)主要針對(duì)漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇的話題鏈現(xiàn)象，依據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、信息結(jié)構(gòu)理論等展開(kāi)多角度分析，力求深入探究漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇話題鏈建構(gòu)的內(nèi)在機(jī)制，以期為漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇研究工作提供助益。敘事語(yǔ)篇的建構(gòu)是一種極為復(fù)雜的動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)過(guò)程，在此過(guò)程中，人類的心理認(rèn)知機(jī)制始終在發(fā)揮制約作用。本書(shū)面向敘事性語(yǔ)篇，深入考察話題鏈的銜接、組配情況，對(duì)

漢字發(fā)展到今天，定音、定序、定形、定量等方面都有了系統(tǒng)的研究數(shù)據(jù)，以普通話為主流的語(yǔ)音傳播遍及全國(guó)，人們對(duì)漢字的了解分析日漸透徹，全面完成漢字的標(biāo)準(zhǔn)化改造正逢其時(shí)。作者于2002年著有《漢字改革方案設(shè)想》一書(shū)，它以標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，從注音、筆畫(huà)、部件、音符、義符到字的定型，設(shè)定了一系列規(guī)范，邁出了探索的第一步。圖書(shū)出版后，

"本書(shū)是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書(shū)共分為三個(gè)模塊：經(jīng)典閱讀、應(yīng)用寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)，涵蓋了當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教育的基本內(nèi)容�！敖�(jīng)典閱讀”強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，通過(guò)家國(guó)之情、智慧之光、生命之思、工匠之魂、教育之道、青春之歌、湖湘之韻、文字之妙八個(gè)主題展開(kāi)，突顯地域文化特色，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀和

"《旅游漢語(yǔ)（英語(yǔ)版）》是“中文+旅游職業(yè)”類型的新形態(tài)國(guó)際中文教材。主要針對(duì)有志于從事中國(guó)國(guó)際旅游相關(guān)工作（境外接待中國(guó)游客和帶領(lǐng)外國(guó)游客入境中國(guó)）以及來(lái)華旅游的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，可作為國(guó)際中文教學(xué)的必修或選修課程。本教材對(duì)應(yīng)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》從初等一級(jí)到中等四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)日常交際、旅行生活和

本教材為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，分為兩冊(cè)。上冊(cè)為緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯，下冊(cè)為語(yǔ)法、修辭，系統(tǒng)講授了現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。注重吸收現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的最新成果，兼顧語(yǔ)言學(xué)知識(shí)體系的完整性；知識(shí)點(diǎn)闡述深入淺出，輔以豐富的例證講解，符合一線教學(xué)實(shí)際。每節(jié)前設(shè)有“目的要求”，節(jié)后設(shè)有“思考和

本教材為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，分為兩冊(cè)。上冊(cè)為緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯，下冊(cè)為語(yǔ)法、修辭，系統(tǒng)講授了現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。注重吸收現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的最新成果，兼顧語(yǔ)言學(xué)知識(shí)體系的完整性；知識(shí)點(diǎn)闡述深入淺出，輔以豐富的例證講解，符合一線教學(xué)實(shí)際。每節(jié)前設(shè)有“目的要求”，節(jié)后設(shè)有“思考和

本套備考用書(shū)的亮點(diǎn)和特色如下：真題新，解析深入淺出：精選了2019年至2024年部分熱門院校的翻譯碩士考研真題，提供詳盡的譯文解析和技巧點(diǎn)撥，幫助考生深入理解考題要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧。知識(shí)全面，梳理系統(tǒng)化：系統(tǒng)整理了MTI高頻�？嫉陌倏浦�識(shí)和英漢互譯短語(yǔ)，幫助考生打好基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。策略有針對(duì)性，指導(dǎo)更專業(yè)：

本教材適用于已掌握1000個(gè)基本詞語(yǔ)和初級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。運(yùn)用功能—情景—結(jié)構(gòu)理論，以功能為綱，重在訓(xùn)練學(xué)習(xí)者在各個(gè)不同情景中的語(yǔ)言交際能力。 全書(shū)內(nèi)容上按敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明和論述等不同功能區(qū)分，每類功能涉及多個(gè)方面。如敘述學(xué)習(xí)經(jīng)歷、求職經(jīng)歷等；描寫(xiě)人的外貌、描寫(xiě)地方、描寫(xiě)事物等；說(shuō)明不同地區(qū)的飲食習(xí)慣、世界各國(guó)的

該教材本著面向?qū)嵱�、突出能力，以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練的原則組織編寫(xiě)的。全書(shū)由六個(gè)教學(xué)模塊組成，主要包括應(yīng)用文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，應(yīng)用文的語(yǔ)言，應(yīng)用文的文面知識(shí)，機(jī)關(guān)公文類文書(shū)，職業(yè)規(guī)劃類文書(shū)，學(xué)業(yè)發(fā)展類文書(shū)，宣傳評(píng)述類文書(shū)等方面的內(nèi)容。每個(gè)教學(xué)模塊分別由認(rèn)知程式練習(xí)等環(huán)節(jié)組成。每個(gè)模塊內(nèi)部由下列子模塊構(gòu)成：案例導(dǎo)入：選用一些生活實(shí)