本書是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“雙高”建設(shè)(打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái))建設(shè)歷程的實(shí)錄。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院利用大灣區(qū)數(shù)字創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)，發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)群相互支撐的優(yōu)勢(shì)，銳意進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的變革，參與國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、建設(shè)國家及省級(jí)教學(xué)資源庫、打造國家在線精品課程、編寫國家規(guī)劃教材

本書為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，內(nèi)容按以歷年考試說明及教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。本套叢書由參與對(duì)口升學(xué)大綱制定與研究的部分專家，長期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學(xué)工作與對(duì)口升學(xué)考試復(fù)

本書分為六章，內(nèi)容包括：高職思政課融合發(fā)展的發(fā)生根源、高職思政課融合發(fā)展之課程群建設(shè)、高職思政課融合發(fā)展之大思政課建設(shè)、高職思政課融合發(fā)展的基本范式、高職思政課融合發(fā)展的載體創(chuàng)新、高職思政課融合發(fā)展的保障條件。

本書立足于高等職業(yè)教育，借鑒人職匹配理論和學(xué)生工作者職業(yè)發(fā)展階段理論，對(duì)東中西地區(qū)7省(自治區(qū))15所高職院校的1062名輔導(dǎo)員進(jìn)行問卷和訪談?wù){(diào)查，運(yùn)用因子分子、多元回歸分析、結(jié)構(gòu)方程等計(jì)量方法，從國家政策、學(xué)校、學(xué)院、個(gè)體等維度探討了影響輔導(dǎo)員職業(yè)能力的主要因素，并對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的中介效應(yīng)和影響路徑進(jìn)行分析。

本書收錄了40余個(gè)職業(yè)院校的優(yōu)秀案例，講述了我國共建“一帶一路”十年來在職業(yè)教育國際交流合作領(lǐng)域的積極探索和創(chuàng)新實(shí)踐。案例圍繞共建“一帶一路”倡議和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和育人水平等主題，展示了職業(yè)教育學(xué)校在“職教出�！薄⒘魧W(xué)生培養(yǎng)、援外培訓(xùn)、中外合作辦學(xué)、“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和前瞻做法，具有

本書在全國各省區(qū)申報(bào)的近200個(gè)案例中，經(jīng)過層層篩選，最終遴選了100個(gè)優(yōu)秀案例，合作國家涵蓋幾乎所有“一帶一路”共建國家，專業(yè)范圍包括交通運(yùn)輸大類、農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、能源動(dòng)力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類等多個(gè)重點(diǎn)專業(yè)方向。各成果均包含了“合作背景”“工作目標(biāo)”“具體做法”“合作成效

本書為新時(shí)代職業(yè)本科教育研究叢書之一。本書依托浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目，通過梳理其政策邏輯和教育內(nèi)涵，以推進(jìn)專本研一體化銜接為目的，從招生改革、銜接路徑、培養(yǎng)模式三個(gè)維度探究其發(fā)展邏輯，并借鑒美國、英國、澳大利亞、德國等發(fā)達(dá)國家高層次職業(yè)教育銜接貫通的經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)目標(biāo)定位、資格框架體系、招生錄取方式、教育模式

本書共十個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：初識(shí)職業(yè)、職業(yè)自我認(rèn)知、職業(yè)生涯路線、職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫、就業(yè)形勢(shì)與政策、求職準(zhǔn)備與求職技巧、就業(yè)與權(quán)益保護(hù)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)初體驗(yàn)、進(jìn)入職場。

本書為廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院課程思政研究與實(shí)踐成果論文集。全書共分為課程思政建設(shè)路徑研究、課程思政對(duì)策探索、課程思政教學(xué)實(shí)踐三個(gè)模塊，匯集三十余篇該校教師論文，闡述該校如何以國家、省市關(guān)于高職課程思政建設(shè)的文件精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)高職院校培育目標(biāo)及高職學(xué)生的特點(diǎn)，在該校思政中心帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)課程思政實(shí)踐

本書以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主線，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，全書分為兩個(gè)模塊：就業(yè)模塊與創(chuàng)業(yè)模塊，共有六個(gè)單元，十八課的內(nèi)容。內(nèi)容主要包括：就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)技巧、就業(yè)協(xié)議與維權(quán)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)施等。本書為了幫助中職生樹立正確的就業(yè)觀，了解我國的就業(yè)形勢(shì)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的就業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)途徑