本書共分五個單元,內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調整。

本書在編寫的內容上以突出“素質教育”為核心的思想，引導學生學習做人、學習求知、學習立業(yè)、學習生活。在編寫的形式上大膽創(chuàng)新，融合芝麻開門（故事案例閱讀）+點石成金（點評案例）+加油站（知識拓展）+牛刀小試（素質活動）的全新形式。讓學生從故事中學會做人、求知、立業(yè)、學習、生活，為培養(yǎng)學生綜合素質提供教學的有效引導和合理幫助

本書分為初來乍到、適者生存、其樂融融、揚帆遠航四章，分別對應中職生在校學習四個學期，選取了四位典型的中職生作為導入故事的主要人物，每一節(jié)又分別以中職生在校四個學期主要表現的心理困惑為主線，來展開拓展訓練。

《實習與就業(yè)指導》是根據《教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校德育課程教學大綱（試行）的通知》精神，結合當前中職學校學生現狀以及當前用人市場需求狀況而編著的。特別適合中職學校。（即過去的中專學校，技工學校，技能培訓學校）類畢業(yè)生就業(yè)指導課教材使用。對于已在職場拼搏的社會人員，亦可以作為指導和參考之用�！秾嵙暸c就業(yè)指導》的每一章節(jié)

高職高專文件資料匯編已經在高職院校產生了廣泛的影響，為及時總結和推廣我國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經驗，在我國高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段性記載。2008年開始在教育部高教司高職高專處指導下，成立了《中國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報告》編寫組，編寫組延承往年度文件資料匯編的編寫基礎，收集、整理、編纂高職高專教育年度改

本書依據對口高考大綱，參照指定教材，按章節(jié)全面梳理知識點：根據每個章節(jié)的特點，設置了【結構展示】、【考綱解讀】、【知識溫故】、【基礎通關】、【要點突破】、【能力闖關】、【真題體驗】等板塊，根據考試題型進行強化練習，起到舉一反三的作用。 本書明確學習目標，注重積累基礎知識，總結規(guī)律方法，構建知識體系，系統闡述了考試綱要

本書是為了中職生參加對口高考而編寫的一本學習用書，全書分為語言文學知識和語言表達、現代文閱讀、文言文閱讀和寫作四個部分。對每個知識點，本書設計了“考情分析”、“課前考題試做”、“考點分析”、“技法指導”和“跟蹤練習”等板塊，較為全面地介紹了對口高考語文復習中的主要內容和答題技巧，是中職生復習應考較為實用的參考材料，也可

本書首先介紹我國現代職業(yè)教育體系的歷史沿革、發(fā)展現狀、建設目標，以及國際上發(fā)達國家的做法，介紹了職業(yè)教育分級制度理論，說明珠寶專業(yè)開展職業(yè)教育分級制研究的目標任務和內容；然后分析了國內外行業(yè)企業(yè)現狀、人才供需情況，建立了珠寶專業(yè)職業(yè)教育分級制實施的入學制度、學習制度、評價制度等；最后對職業(yè)教育分級制實施過程中的課相進行

本書是教育部、財政部中等職業(yè)學校教師素質提高計劃成果之一。全書分為兩部分。一部分為《現行職教師資培養(yǎng)培訓項目設計與實施》，是在主體研究報告對職教師資培養(yǎng)培訓體系、制度、機制和模式系統化研究的基礎上提煉而成，是對現行項目的具體設計和實施方案。另一部分為《職教師資培養(yǎng)培訓項目設計與實施規(guī)范》，是基于對現行項目設計與實施方案

在職業(yè)學校開展人文素質教育，是構建完善的職業(yè)教育課程體系的重要環(huán)節(jié)，也是幫助學生提升人文素養(yǎng)和綜合素質的有效途徑。通過本書的學習，中職學生能更好地構建自己的生涯規(guī)劃，為自己的終生發(fā)展奠定良好的基石。本書共設6個項目，涵蓋了歷史、地理、文學、哲學、民俗等多個方面，圖文并茂，案例詳實，點評到位，具有較強的可讀性與一定的趣味