該書為十一五*規(guī)劃教材《設計概論新編》一書的修訂版，此次修訂在既有內容調整的基礎上增加了設計的詩性這一章內容，使書稿在既有理論基礎上進一步拓展與深化。書稿在論述古今中外優(yōu)秀的設計成果中，對藝術設計的文化發(fā)展規(guī)律進行了積極的探討，針對藝術設計史基礎研究環(huán)節(jié)的薄弱狀況，提出了一系列有突破性的理論觀點。在關注國際藝術設計發(fā)展
由劉偉冬主編的《藝術管理學研究(第4卷)》收入論文約30篇，匯聚藝術管理學近年來的研究成果，包括幾個方面的內容：藝術管理基本理論，文創(chuàng)與藝術管理，藝術推廣傳播，藝術市場與營銷，藝術機構管理，及藝術管理活動述評等。本書對藝術管理學科發(fā)展具有重要參考價值。
本書為《藝術管理》第二版，DerrickChong以跨學科的方法，對藝術和文化機構的管理構成進行討論，分析其主要的推動力。協(xié)調管理，經濟和美學目標是藝術管理的重要內容，這個領域就充滿了高度緊張的爭論。論題包括藝術與國家、商業(yè)和藝術、藝術機構的所有權和控制力、藝術消費和消費者、包括觀眾拓展和藝術市場、卓越的管理與藝術的誠
《設計與徒手表現(xiàn)基礎/21世紀全國高職高專美術·藝術設計專業(yè)“十三五”精品課程規(guī)劃教材》是作者趙國斌依據(jù)全國高等院校藝術設計專業(yè)的教學內容，針對建筑、建筑景觀等藝術設計專業(yè)的特點，并根據(jù)多年的教學和設計工作經驗，圖文并茂地介紹了建筑細部表現(xiàn)的方法與步驟以及建筑細部表現(xiàn)對設計起的重要作用。
本書以通俗易懂的語言，簡明扼要地講解了各種常見藝術門類的基本知識和欣賞要點，介紹了一些經典作品和重要的歷史文化常識。本書的與眾不同之處主要表現(xiàn)為三點：一是講解通俗易懂、深入淺出，同時盡可能避免使用人們生疏的專業(yè)術語，具有中等文化程度的讀者都能看得懂，學得會。二是書中包含有豐富的歷史文化知識，既可以拓寬讀者的文化視野，又
全書分為基礎篇、創(chuàng)意篇和綜合篇。首先在基礎篇中介紹了圖形創(chuàng)意的概念、發(fā)展歷程和圖形的基本造型語音。其次在創(chuàng)意篇中分三部分完成，第一部分圖形創(chuàng)意的頭腦風暴，著重對邏輯思維與形象思維、意象、聯(lián)想、想象加以研討；第二部分介紹圖形創(chuàng)意的八種重要構成形式；第三部分介紹了圖形創(chuàng)意的思維過程。最后在綜合篇中介紹了圖形創(chuàng)意的應用，著重
亨利·馬蒂斯所夢想的，是某種平衡、純粹、寧靜的藝術……它像是可以讓人休息的扶手椅。 20世紀前半葉十分動蕩，馬蒂斯稱之為集體罹患心靈之病的時期，而此時他本人正極力嘗試從混亂和苦痛中發(fā)現(xiàn)秩序，確認生活中的豐富與美。引用馬蒂斯的話：沒有感官愉悅，一切都將蕩然無存。 馬蒂斯熱切地體驗
《藝術形式》在國外流行40年，已成為在高校進行藝術教育的經典范本。作者帕特里克·弗蘭克認為：“我們創(chuàng)造了藝術，藝術成就了我們；我們創(chuàng)造了藝術作品，反過來，我們也受到了藝術作品的影響�！辈⒃噲D將這一理念貫穿到全書的字里行間。為什么要學習藝術？藝術無處不在，藝術創(chuàng)作是對生命的一種回應，通過藝術創(chuàng)作，我們讓生命
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